六年級信息技術(shù)上學(xué)期教案 第三冊
六年級信息技術(shù)——第3冊 綜合實踐
教 程 分 析
本年級教程的特點：
1. 本年級教程在傳授信息技術(shù)的知識和方法、強化實踐操作的基礎(chǔ)上，融進(jìn)了信息技術(shù)的文化性、基礎(chǔ)性及綜合性，滲透各學(xué)科知識，使學(xué)生逐步形成科學(xué)的信息意識和適應(yīng)信息社會生活的正確態(tài)度，以及運用信息的實踐能力。
2.按照任務(wù)驅(qū)動的原則，以信息技術(shù)處理為主線，注意培養(yǎng)能力，廣泛選取中小學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中常見的范例，采用學(xué)生容易接受的方式開展實例教學(xué)，深入淺出，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題入手，學(xué)會應(yīng)用信息技術(shù)分析、處理并解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力和探索創(chuàng)新精神。
本年級教程分析
1.本年級教程要求學(xué)生具備一定的計算機基礎(chǔ)知識，例如windows系統(tǒng)的使用、簡單的圖象處理軟件的使用、文字編輯器的使用、internet網(wǎng)絡(luò)的使用等等，所以在某種程度上，它是一冊綜合的練習(xí)和實踐的教材。
2.由于教材的內(nèi)容，所以教學(xué)過程更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實踐操作、小組探究式學(xué)習(xí)的方法。尤其是后半部分內(nèi)容，注重學(xué)生的調(diào)查、研究、發(fā)表成果等過程。
3.要充分利用教材，并且靈活、創(chuàng)造性的使用教材，力求在教學(xué)過程中挖掘教材的最大潛能，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和組織才能，使每一個學(xué)生初步掌握探究、自主學(xué)習(xí)的方法，體驗到探究、自主學(xué)習(xí)過程的樂趣。
教 學(xué) 進(jìn) 度 表
周 次 內(nèi) 容
1—3 第一課 隨手拈來都是畫
4—7 第二課 留住美景在眼前（“十一”假）
8—11 第三課 裁剪春天做霓裳——設(shè)計精美日歷
12—16 第四課 讓人人都得到一份愛——制作電子賀卡
17—19 第一課 56個民族56朵花
教學(xué)目的
1、情感、態(tài)度、價值觀方面：
（1）通過圖片、文稿、資料查找的滲透，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校、熱愛祖國的精神。
（2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、與人合作的團(tuán)隊精神。
（3）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的意志品質(zhì)，遇到困難時勇于自己解決問題的精神。
2、知識、技能方面
（1）了解圖像處理軟件的基本功能及必備的一些知識。（圖片格式等）
（2）了解計算機處理圖片信息的方法和步驟（包括文檔的建立、編輯和輸出的操作過程）。
（3）會給圖片做適當(dāng)?shù)木庉嫛０ú眉簟⑻匦А⑻砑游淖值取?br> （4）學(xué)會對圖片進(jìn)行簡單的運用。包括運用圖片制作“日歷”、“賀卡”。
（5）知道如何利用計算機管理文件。
（6）在學(xué)習(xí)和使用文字處理軟件過程中，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力；教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)重點 （1）了解計算機處理圖片信息的方法和步驟（包括文檔的建立、編輯和輸出的操作過程）。
（2）會給圖片做適當(dāng)?shù)木庉嫛０ú眉簟⑻匦А⑻砑游淖值取?br> （4）學(xué)會對圖片進(jìn)行簡單的運用。包括運用圖片制作“日歷”、“賀卡”。
（7）學(xué)會建立和管理圖片文件。
（5）應(yīng)用圖片處理軟件解決實際問題。
教學(xué)難點 （1）圖片的處理合理化。
（2）圖片各種特效的綜合運用。