神奇的藝術(shù)字－－說課稿
一、說教材
1.說教材的地位和作用
《神奇的藝術(shù)字》是華中科技大學(xué)出版社出版的九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第四冊(cè)第7課中的內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。它是教材關(guān)于word文字處理知識(shí)鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個(gè)的word知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用word的基礎(chǔ)之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉──技巧掌握──綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何添加藝術(shù)字，使得文章更加層次分明、重點(diǎn)突出。在前幾節(jié)課學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用word輸入一篇短文、修改一句話、對(duì)文字、段落的美化以及學(xué)習(xí)插入圖片和自選圖形之后，學(xué)習(xí)如何對(duì)文章標(biāo)題的文字進(jìn)行美化、而這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也是為了讓孩子們能全面學(xué)習(xí)word和培養(yǎng)操作計(jì)算機(jī)的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.說教學(xué)目標(biāo)
（1）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用“藝術(shù)字”工具欄插入藝術(shù)字，并合理設(shè)置藝術(shù)字的顏色、效果、版式、以及字體大小。
（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美和探究問題的能力。
（3）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，樹立自信心，體驗(yàn)成就感。
3.說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法并能夠根據(jù)需要修改藝術(shù)字。
難點(diǎn)：使學(xué)生正確使用“藝術(shù)字”工具欄。
關(guān)鍵：使學(xué)生清晰掌握“藝術(shù)字”工具欄的特點(diǎn)和作用，通過團(tuán)體協(xié)作，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，從而正確掌握其使用方法。
二、說教法與學(xué)法
1.教法
信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。因此本課以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”為主，從一些學(xué)生喜聞樂見的信息處理任務(wù)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，使學(xué)生具有獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，從而把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我把“探究──合作──創(chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，在教學(xué)過程中輔之以比較法、演示法，并借用了藝術(shù)課的“三位一體（即欣賞、技能、情感）”教學(xué)法，以期達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。故此本課教學(xué)過程中，巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探索、自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。
2.學(xué)法
（1）自學(xué)自悟法：讓學(xué)生自學(xué)教材，了解插入藝術(shù)字的步驟以及如何對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修改。
（2）小組討論法：設(shè)置采用兩個(gè)學(xué)生為一組的方式進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)調(diào)整藝術(shù)字的大小、字體顏色的調(diào)整和版式的設(shè)置。
（3）模仿性學(xué)習(xí)：對(duì)操作過程中出現(xiàn)的問題可雙雙討論，在探究中找到樂趣。
三、說教學(xué)程序
1.談話激趣，揭示課題
利用top屏幕廣播功能先展示一份《宇宙小天地》小報(bào)（沒有采用藝術(shù)字），再展示另一份《宇宙小天地》小報(bào)（采用藝術(shù)字）。同學(xué)們，比較一下哪個(gè)漂亮？想不想把自己的文章也變得像這樣漂亮？學(xué)生通過觀察發(fā)表自己的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)字的“美”。教師補(bǔ)充說明：今天我們就來學(xué)習(xí)《第7課神奇的藝術(shù)字》（板書課題）。