小圖片大作用－－說課稿

　　（此環節的設計意圖是計算機成果的展示可以促進學生自覺學習，開拓視野，拓寬思路，使他們在友好的氛圍中相互學習、相互啟迪。通過這樣的展評，使學生不斷產生創新的火花，構思出更好的作品。教師及時發現每一位學生的閃光點，給予準確的評價和肯定，使學生獲得一種成功的體驗和喜悅感。）

　　（五）交流拓展，教師小結

　　同學總結這節課的收獲。這樣做能讓學生對這節課的內容有所回顧，又讓他們體會到在word中插入的小圖片有什么大作用。緊扣課題，又一次突出了這節課的重點；再一次引出小博士，由電腦小博士對學生這節課的表現做出評價。

　　由電腦小博士給學生布置作業：

　　拓展空間：

　　1.選中圖片的時候，word窗口中會出現“圖片工具欄”，你知道這些按鈕的作用嗎？自己試一試。

　　2.把校園里課間同學們活動的場面記錄下來，寫成短文。在短文中插入各種剪貼畫（也可以用“畫圖”程序自己繪制圖片），并進行適當的設置。

　　教學體會：

　　在小學信息技術的教學中，更多的是培養學生動手操作能力，讓學生在輕松有趣的學習中，掌握知識點。因為信息技術知識在不斷更新，所以我更注重培養學生自學能力，強調把學生學習的主動性放到首位，提高綜合運用能力。通過本課的學習，學生基本上可以完成了知識目標、情感目標和能力目標：掌握了在word中插入圖片的基本方法，并且體會到了插入的這些小圖片在文本中的作用，培養了學生的自主學習能力及大膽探索、相互協作的能力。