猴王出世同步練習（精選2篇）
猴王出世同步練習 篇1
1.讀拼音，寫詞語。
juān kè náo sāi wán pí mínɡ mù
( ) ( ) ( ) ( )
xǐ bú zì shènɡ tiān zào dì shè
( ) ( )
2.把下列文言詞語換成現代詞語。
（1）真是一個好所在。 （ ）
（2）橋那邊是一座天造地設的家當。（ ）
（3）復瞑目蹲身。 （ ）
（4）何不拜我為王？ （ ）
3.按課文內容填空。
那猴在山中，卻會行走跳躍，（ ）草木，（ ）澗泉，（ ）山花，（ ）樹果；與（ ）為伴，（ ）為群，（ ）為友，（ ）為親；（ ）石崖之下，（ ）峰洞之中。
4.將下列排列錯亂的整理成一段通順的話，將正確的順序號寫在下面的橫線上。
（1）我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。
（2）下午，我來到東四北大街葉老先生的家。
（3）我走進院子，看見一墻綠色的爬山虎。
（4）葉老先生問我各科學習成績，還叫我背背中國歷史朝代。
（5）葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。
（6）來到客廳，葉老先生正在門口等著我。
（7）我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結束談話。
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5.閱讀：
瑤池飲酒
大圣駕著云，念聲咒語，搖身一變，就變做赤腳大仙模樣，前奔瑤池。不多時，直至寶閣，按住云頭，輕輕移步，走入里面。
那里鋪設得齊齊整整，卻還未有仙來。這大圣忽聞一陣酒香撲鼻；忽轉頭，見右壁廂長廊之下，有幾個造酒的仙官，盤糟的力士，領幾個運水的道人，燒火的童子，在那里洗缸刷甕，已造成了玉液瓊漿，香醪（láo）佳釀。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在這里。他就弄了個神通，把毫毛拔下幾根，丟入口中嚼碎，噴將出去，念聲咒語，叫“變！”即變做幾個瞌睡蟲，奔在眾人臉上。你看那伙人，手軟頭低，閉眉合眼，丟了執事，都去盹睡。大圣卻拿了些百味八珍，佳肴異品，走入長廊里面，就著缸，挨著甕，放開量，痛飲一番。吃了多時，酕（máo）醄（táo）醉了。自揣自摸道：“不好！不好！再過會，請的客來，卻不怪我？一時拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。”
（1）給加點的字選出正確的讀音。
瓊漿（qiónɡ qínɡ） 流涎（xián yán）
嚼碎（jué jiáo） 佳肴（yǒu yáo）
（2）根據上下文，解釋一步下列加點詞語的意思。
①丟了執事（ ） ②一時拿住（ ）
6.寫話：
你喜歡“孫大圣”嗎？你覺得他是個怎樣的人？
猴王出世同步練習 篇2
一、將錯別字圈出，改正在后面的括號里
樹支（ ） 橋粱（ ） 抓耳撓鰓（ ）
避署（ ） 疲蜷（ ） 伸頭縮項（ ）
二、照樣子，寫詞語
日精月華：日（ ）月（ ） 日（ ）月（ ） 日（ ）
月（ ）
天造地設：天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 天（ ）
地（ ）
三、給紅字選擇正確的注釋
1、喜不自勝：① 勝利；
② 優美的；
③ 比另一個優越；
④ 能夠承擔或承受
2、神機妙算：① 機器；
② 機會，時機；
③ 迅速適應事物變化，靈活；
④ 重要事務
3、負荊請罪：① 背；
② 失敗；
③ 小于零的；
④ 擔負
4、聚精會神：① 聚合；
② 見面，會見；
③ 理解，懂得；
④ 表示擅長
四、形近字組詞
猴（ ） 陰（ ） 碣（ ） 楷（ ）
候（ ） 陽（ ） 喝（ ） 皆（ ）
河（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 違（ ）
呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 葦（ ）
五、把成語補充完整
拱伏無（ ） 各抒己（ ） 興國（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛氣（ ）人 千（ ）一發 身（ ）其境
六、改錯
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
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2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
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3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
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4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
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七、填空
本文選自我國古代杰出的長篇神話小說（ ），作者是（ ）代的（ ）。小說主要講述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜歡的人物是（ ），原因是（ ）。
八、閱讀答題
哈利·波特與魔法石（片段）
哈利從未見過有哪個地方如此奇怪且輝煌。其他高年級的學生都坐在四張木桌子前，他們頭頂上方竟有數以千計的蠟燭在半空中飄浮，將整個大禮堂照得燈火通明，桌上擺滿了閃閃發光的金制的碟子和高腳杯。大禮堂正前面的臺上還有另一張長桌子，老師們都坐在那里。麥康娜教授將新生們領上高臺，叫他們面向高年級學生，背對老師，一字排開地站好。那千百張注視著他們的臉就好像閃耀的燭光中蒼白的小燈籠。
分散在學生中的鬼魂將原本模糊的銀器變得閃亮。為了避開臺下的目光，哈利抬頭仰望，恰巧看見點綴著星星的天鵝絨般美麗的黑色天花板，他聽見赫敏在他耳邊低語：“有人曾對它施了魔法，使它看上去更像外面的星空。這是我在《霍格沃茨的故事》中得知的。”真難以想像其實大禮堂并不是露天的，頂上還有一層天花板。
1、這段短文中有一句比喻句，把它找出來，并說明本體和喻體。
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2、這里描寫的是霍格沃茨魔法學校的大禮堂，說說它有哪些特殊的地方。
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九、課外閱讀《西游記》
〖參考答案〗
一、將錯別字圈出，改正在后面的括號里
樹枝、橋梁、抓耳撓腮、避暑、疲倦、伸頭縮頸
二、照樣子，寫詞語
提示：可以到《成語詞典》中去找一找。
三、給紅字選擇正確的注釋
1、④ 2、③ 3、① 4、①
四、形近字組詞
猴王、等候；陰間、陽光；殘碑斷碣、喝水；楷模、皆大歡喜；
河面、笑呵呵；飯碗、豌豆、蜿蜒、委婉；違反、蘆葦；
五、把成語補充完整
拱伏無違、各抒己見、興國安邦、平易近人、表里如一、酸甜爽口、
盛氣凌人、千鈞一發、身臨其境
六、改錯
1、大廳里擠滿了看演出的觀眾。
2、校園里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細地看著鍛煉身體的同學們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的臉上露出了勝利的喜悅。
七、填空
《西游記》；明；吳承恩；唐僧師徒四人力盡千辛萬苦到西天取經；
唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚；略
八、閱讀答題
1、那千百張注視著他們的臉就好像閃耀的燭光中蒼白的小燈籠。
本體：臉；喻體：小燈籠。
2、蠟燭在半空中飄浮；分散在學生中的鬼魂；點綴著星星的黑色天花板。
九、課外閱讀《西游記》
略