《積累運(yùn)用七》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）
《積累運(yùn)用七》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
之一
佚名
教學(xué)目標(biāo) ：
一、 背誦課外選的歇后語(yǔ)。
二、 閱讀練習(xí)。
三、 作文。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)縮寫(xiě)。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
一、 回憶背誦諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。
1、 教師點(diǎn)撥，全班背誦。
2、 定時(shí)背誦，時(shí)間三分鐘，看誰(shuí)背的歇后語(yǔ)最多，同桌相互檢查。
3、 統(tǒng)計(jì)，評(píng)選最優(yōu)秀的歇后語(yǔ)背誦者。
二、 理解背誦歇后語(yǔ)。
1、 聽(tīng)教師講解，學(xué)生開(kāi)始自由造句。
2、 學(xué)生齊讀。
3、 教師講述與歇后語(yǔ)相關(guān)的故事。
4、 學(xué)生自由討論。練習(xí)背誦。
5、 檢查。
三、 課后背誦有關(guān)歇后語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、 師生以善良為話題討論神話故事。
1、 你知道民間流傳哪些神話故事？
2、 為什么會(huì)流傳民間故事？講解。
3、 民單故事的特點(diǎn)。
二、 閱讀短文《七顆鉆石》。
1、 學(xué)生自由閱讀課文。劃出全文中心句。
2、 哪幾段講了原因？原因是什么？閱讀第一、二自然段。
1） “水罐”在文中起了什么作用？
2） 說(shuō)說(shuō)為什么水罐會(huì)發(fā)生這些變化？
3、 學(xué)生自由討論故事中所蘊(yùn)含的道理。
第三課時(shí)
一、 介紹《小抄寫(xiě)員》的主要內(nèi)容。
二、 讀題明確作文要求。
三、 分析題意。
1、 看題。說(shuō)出主要意思。
2、 析題。說(shuō)出縮寫(xiě)的要求。
A.內(nèi)容要完整，重點(diǎn)要突出；B.語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。
3、 回憶文中哪些是可寫(xiě)可不寫(xiě)的？哪些是非寫(xiě)不可的？
4、 推前：事情的起因是什么？
5、 想后：結(jié)果會(huì)怎樣？
四、 學(xué)生擬題綱（段落式提綱）。
五、 構(gòu)思五分鐘后開(kāi)始寫(xiě)作，教師巡視。
第四課時(shí)
講評(píng)作文。從中心的表達(dá)、故事的完整、句子的表達(dá)三個(gè)方面重點(diǎn)分析。
【本單元復(fù)習(xí)四課時(shí)：聽(tīng)寫(xiě)生字詞、四字詞，講解同步訓(xùn)練，設(shè)計(jì)自主練習(xí)，默寫(xiě)古詩(shī)三首�！�
《積累運(yùn)用七》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
之一
佚名
學(xué)習(xí)要求：
1、背誦格言，積累語(yǔ)匯，培養(yǎng)良好的品格意志。
2、閱讀短文，理解內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感。
3、學(xué)習(xí)寫(xiě)半命題作文。
4、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
閱讀，理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生搜集整理信息，寫(xiě)好作文。
課時(shí)安排：5課時(shí)
課前準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐，搜集整理信息。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、讀一讀、背一背格言
積累語(yǔ)匯，培養(yǎng)良好的品格意志。
二、朗讀《燕子專列》，理解內(nèi)容。
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué)：（個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問(wèn)、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。）
1、學(xué)生圍繞問(wèn)題自學(xué)短文，試著解決問(wèn)題。
2、討論交流：
讀了這篇短文，你想到些什么？
三、練習(xí)有感情地朗讀短文。
第二、三課時(shí)
學(xué)習(xí)寫(xiě)半命題作文。
一、指讀題目要求，明確本次作文的要求。
1.所寫(xiě)的內(nèi)容要真實(shí)，是自己經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)的，而且是感觸最深的。
2.要把內(nèi)容寫(xiě)具體
二、交流談話
1.你有哪些本領(lǐng)，是怎樣學(xué)會(huì)的。
2.選擇一件事跟小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
三、學(xué)生作文，教師巡視
四、個(gè)別面批，指導(dǎo)差生
五、交流作文，修改作文
第四課時(shí)
作文講評(píng)：
第五課時(shí)
實(shí)踐活動(dòng)
一、指名讀題目，明確要求。
二、鼓勵(lì)合作：
同學(xué)們可以結(jié)對(duì)子，了解家鄉(xiāng)的變化。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)給予幫助、支持，也可以查閱圖書(shū)資料，還可以采訪退休的老人。
四、合作整理、選擇搜集到的資料，包括文字、圖表、照片等。
五、成果交流、展示。
六、把選出的資料分類辦成小報(bào)展覽。
《積累運(yùn)用七》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教學(xué)目標(biāo) ：
1、背誦格言，積累語(yǔ)匯，培養(yǎng)良好的品格意志。
2、閱讀短文，理解內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感。
3、學(xué)習(xí)寫(xiě)半命題作文。
4、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
閱讀，理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感。
教學(xué)難點(diǎn) ：
指導(dǎo)學(xué)生搜集整理信息，寫(xiě)好作文。
教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)
課前準(zhǔn)備： 鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐，搜集整理信息。
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
背誦格言，積累語(yǔ)匯，培養(yǎng)良好的品格意志。閱讀短文。
教學(xué)重點(diǎn)：
閱讀短文，體會(huì)作者表達(dá)的情感。
教學(xué)難點(diǎn) ：
體會(huì)作者表達(dá)的情感。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、讀一讀、背一背格言
積累語(yǔ)匯，培養(yǎng)良好的品格意志。
二、朗讀《燕子專列》，理解內(nèi)容。
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué)：
�。▊�(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問(wèn)、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。）
1、學(xué)生圍繞問(wèn)題自學(xué)短文，試著解決問(wèn)題。
2、討論交流：
讀了這篇短文，你想到些什么？
三、練習(xí)有感情地朗讀短文。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)寫(xiě)半命題作文。
教學(xué)要求：
寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、指讀題目要求，明確本次作文的要求。
二、交流談話
1、你有哪些本領(lǐng)，是怎樣學(xué)會(huì)的。
2、選擇一件事跟小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
三、學(xué)生作文，教師巡視
四、個(gè)別面批，指導(dǎo)差生
五、交流作文，修改作文
反饋：（總結(jié)評(píng)比作文）
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)要求：
搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化的資料，和同學(xué)們交流。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、指名讀題目，明確要求。
二、鼓勵(lì)合作：
同學(xué)們可以結(jié)對(duì)子，了解家鄉(xiāng)的變化。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)給予幫助、支持，也可以查閱圖書(shū)資料，還可以采訪退休的老人。
四、合作整理、選擇搜集到的資料，包括文字、圖表、照片等。
五、成果交流、展示。
六、把選出的資料分類辦成小報(bào)展覽。
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