九寨溝
【教學目標】
1,正確,流利,有感情地朗讀課文
2,理解課文內容,體會九寨溝是一個童話世界.
3,學生通過讀文和欣賞風景,體會到九寨溝自然景觀的美和四種動物的特點,激發他們熱愛大自然的思想感情.
【教學重點】
理解課文內容,體會九寨溝是一個童話世界.
【教學準備】
錄像
設計方案一
【教學過程】
一,導入
同學們這是什么 (出示地圖)今天我們從北京出發,來到四川北部的萬山叢中,這里有幾條神奇的山溝,九個藏族村寨坐落在這片崇山峻嶺之中.九寨溝因此而得名,一進景區,就像到了一個童話世界(板書:九寨溝)那么九寨溝是個怎樣的童話世界呀
二,學習第三自然段
1,課文中哪個自然段是描寫九寨溝景色的
2,
請大家輕聲讀讀第三自然段,想想主要描寫了哪些景物,用( )標出.
你最喜歡哪處景物,體會一下句子的意思. 待會,老師想請你說說自己的感受,再美美的朗讀,讓別人聽了也產生喜愛之情.
交流:
(1)湖泊
生說,讀
自己讀讀這句,你有什么體會嗎
靈魂. 清澈
什么是彩帶般的溝谷啊
九寨溝樹種繁多,枝葉顏色多姿多彩,加上地勢有高有低,光線有明有暗,就形成了這彩帶般的溝谷.這就是九寨溝五絕之一的"彩林"誰知道其它"四絕"是什么
(翠海,疊瀑,雪峰,藏情)
大大小小的湖泊在陽光下閃耀著絢麗的光彩,就像一顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中,藍天,白云,雪峰,森林倒映在清澈的湖水中.湖底石塊色彩斑斕,這真是一幅五彩繽紛的圖畫啊!難怪人們把這些湖泊叫做"五花海五彩池"呢,想看看嗎
有道是:"黃山歸來不看山,九寨歸來不看水."真是太美了,讀讀描寫湖泊的句子,如果能背下幾句就更棒了!
誰來展示,簡直是神童,給他鼓鼓掌,誰還來.
過渡:你還喜歡哪種景物 說說你的理由!
(2)森林
說,讀,你體會出什么了
誰再來讀讀.你看你都讓大家看到了這美麗,茂密的原始森林.
過渡 :誰喜歡瀑布
(3)瀑布:
說,讀,你還體會到了什么
什么是白練騰空 銀花四濺
還會有什么樣的瀑布 (寬,高)
真不錯,看看吧!和你想的一樣嗎
感覺怎么樣啊 那就讀出你的感受,試著背一背.
誰來展示.
(5)師總結:九寨溝雪峰巍峨茂密的原始森林是那么多姿多彩,湖泊寧靜,絢麗,而瀑布而充滿了動感,你感覺這里的景色怎么樣 (板書:景色迷人)
(6)讓我們去看看吧!(錄像)多美的景色,把第三自然段連起來讀讀,再背背你喜歡的句子.
(7)誰來展示,多棒啊,多給點掌聲.
三,第四自然段
1,我們一邊欣賞
九寨溝迷人的景色,一邊向原始森林縱深處行進,何處林深葉茂,游人逐漸稀少,小游客們,我們已經進入了珍稀動物經常出沒的地區,會遇到哪些動物呢 請同學們快速讀讀第四自然段.
2,交流:抓住重點詞語概括幾種動物的特點;
3,朗讀,表演;
4,總結:小游客們,也許我們會看到漂亮的金絲猴.也許我們會看到正在奔跑的羚羊.也許我們又會看到憨態可掬的大熊貓.也許我們還會看到可愛的小熊貓.也許我們還會看到什么
5,你還知道九寨溝里有什么珍禽異獸(牛羚,鴛鴦,紅腹角雉,白閑鳥,樹葉蟲,紅腹錦雞,枯葉蝶)
6,老師已經找到了一些圖片,請看.
也許,你會在哪看到什么樣的牛羚在干什么
也許,你會看到在哪里什么樣的誰在干什么……
下面小組合作,看著畫面說幾句話,看誰會觀察,會想象,會描述.
7,九寨溝真是一個巨大的,天然的野生動物園,這里的異獸珍禽(板書)為九寨溝增添了無限生機.