13 在大海中永生
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞。
3、理解重點詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，表達人民對偉人的一片深情。
教學重點難點：理解重點句子，感受偉人愛祖國、愛人民的高尚情懷。
教學準備：課件
教學方法：扣住一個“情”字，通過朗讀想象加深理解感悟。
教學時間：2課時
第一課時
課時目標：
1、學會本課生字新詞。
2、正確、熟練地朗讀課文。
3、了解課文內容，能按照“飛向大海——撒向大海——告別大海”的順序給課文分段。
教學過程：
一、導入新課
1、同學們，你們知道這是誰嗎？[點擊鼠標，屏幕出現鄧小平的畫像]誰來簡單介紹一下？
2、指名學生介紹
3、小組內閱讀鄧小平的有關資料。
二、揭示課題，解題
1、請同學們看段錄像。[播放小平骨灰撒落大海的錄像]
2、板書課題：23、在大海中永生
3、解題：
（1）“永生”，你是怎么想的？
（2）看到這個題目，你有什么問題嗎？
三、初讀課文
1、帶著剛才的問題，請同學們閱讀課文。
2、小組學習，完成下列要求：
（1）自由讀課文，標出本課的生字新詞，并劃出難理解的詞句。
（2）能正確、流利地朗讀課文。
（3）自讀課文，想想文中主要寫的是什么事情？是按什么順序寫的？并按順序給課文分段。
3、小組匯報學習情況
指讀“斬”、“舷”、“捍”、“超”、“嗚”、“咽”等生字的音。
指導讀好長句子：
⑴機艙里/安放著/全黨、全軍和全國各族人民/衷心愛戴的/鄧小平爺爺的骨灰。
⑵一位/以自己的一生/帶領人民/書寫中華民族嶄新歷史的/偉人，今天/將完成他人生的/最后一個篇章。
⑶從那奔騰不息的濤聲中，人們/仿佛聽到了/鄧小平爺爺/那震撼人心的聲音。
4、聽課文錄音，再次整體感知全文。
（1）了解鄧爺爺生前的偉大功績，聽著課文錄音，你又有了什么新的想法、新的問題，請同學們好好的想一想。
[1]小組內自由討論，提出問題并解決。
[2]小組之間進行交流討論
[3]班級交流匯報
（4）師歸納總結學生已解決的問題和未解決的問題
[未解決的問題：1、為什么說鄧爺爺的影響“超越時代、超越國界”？ 2、“我是中國人民的兒子”怎樣理解？3、為什么說鄧爺爺“在大海中永生”？]
（5）這節課我們自己解決了不少的問題了，但這幾個問題還未解決，同學們說該怎么辦？請同學們說一說。
5、課后請同學們繼續查閱有關資料，進一步了解情況。
六、作業
1、給帶點的字選擇正確的讀音
舷窗（xuan xian） 嗚咽（yan ye）
震撼（zheng zhen） 悼念（ dao diao）
2、組詞
戴（ ） 掉（ ） 嗚（ ） 篇（ ）
帶（ ） 悼（ ） 鳴（ ） 遍（ ）
第二課時
教學目標：
理解重點句子，感受偉人愛祖國、愛人民的高尚情懷。
教學過程：
一、小平爺爺，您別走（學習課文第一自然段）