《厄運打不垮的信念》教學過程
仍然是最近的思路，抓關鍵詞語理解課文內容。解題。
讀題，課題落實到哪個詞語上？（信念）
什么是信念？字典上的解釋：自己確信的看法。課文中的應該是指一定要編寫明史的決心。
厄運？厄，災難，困苦。困苦的遭遇。
快速瀏覽課文，課文的哪句話能解釋課文的寫作目的？
最后一自然段。指讀，齊讀，品悟。
板書：希望之光
驅散
絕望之云
為什么希望之光能夠驅散絕望之云？因為她有（）
釋：名垂青史。
名聲流傳下來。
僅僅是這樣嗎？秦檜呢？
不是，是遺臭萬年。
那名垂青史是什么意思？（好名聲）
談遷為什么能夠名垂青史？
成功了，成功源自什么？板書：成功，談遷，明史《國榷》。
再次點題，因為他有（）。
自讀課文，什么是絕望之云？談遷遇到了什么事情讓他絕望？
相機學習：
……心血……化為烏有……致命打擊……
心血是什么？《國榷》。
學習課文第一自然段的幾句話。數字，板書，指導朗讀。講解寫法。
丟了很傷心，我們理解，但為什么說是致命打擊呢？
體弱多病老人。（聯系第一次編寫的時間想）指導說話。
所以他（茶飯不思……）
但是他沒有被打倒，因為他有（）。
自學第3自然段，體會。
特地四處廣泛親自終日 孤燈
指導朗讀。
對比新舊國榷。
感悟，說話訓練。
齊讀最后一自然段。
總結寫法，下課。