《活見鬼》課堂實錄
版本：北師版五年級下冊
執教者：遼寧 宋斌
整理者：廣西 幸福
上課時間：2010年10月19日10:10—10:50（第一會場上午第二節）
師：初次見面，認識一下行嗎？誰能勇敢的第一個介紹自己？
生：我叫貝，我是實驗小學的五一班學生。
師：口齒伶俐，還很干脆，在她的基礎上，誰能介紹得再具體、豐富一些？
生：大家好，我是實驗小學五一班的馬，我今年十歲了。
師：很有禮貌，首先跟在坐的各位老師打了聲招呼，是嗎？在這個基礎上，誰還能介紹？
生：大家好，我是銀川市，xx區，實驗小學五一班的學生，我今年十歲了。
師：介紹得更具體了，在他的基礎上，誰還能介紹得更好一些？
生：我是銀川市，xx區，實驗小學五一班的學生，我叫李，我今年十歲了。
師：底氣很足，請坐，很好。我認識你們了，你們能不能借助屏幕上的信息，介紹介紹我？可以結合一下第一次見到我的感覺，還有老師的長相，
生：宋老師你好，我覺得第一眼見到你就覺得你非常的好，非常的善良，
師：一下子從我的面容看到了我的內心，說我非常的善良，握個手行嗎？謝謝你們二位，還有嗎？
生：宋老師你好，我看不清大屏幕上的字，但是我能說說對你的第一印象，你非常的熱情。
師：我很熱情，其實透過你的語言，我知道你也很熱情，你好，（握手）
還有嗎？
生：宋老師你好，我第一眼看見你的時候，感覺你非常像電視里演的一些人物。
師：像電視里演的，還有些人物，那看來我長得太大眾化了，像誰？
生：像一些電視里的英雄。
師：得了，今天我成了一些英雄，謝謝你對我的夸獎。
生：宋老師我覺得你很幽默。
師：幽默？這么短的時間就知道我幽默？
生：因為你說話非常的和藹。
師：和藹就是幽默？
生：而且你說話非常的有意思。
師：有意思是嗎？好，謝謝你。
生：宋老師我覺得你也很幽默，從剛剛和同學們的談話中我就覺得你很幽默。
師：其實我沒他幽默，他說我長得像一些英雄。
生：我敢肯定，一個英雄。
師：初次見面，每一個人都留下了非常美好的印象，是嗎？特別喜歡你們。
師：上課之前，請允許老師在黑板上寫一個字，行嗎？（師板書）
師：什么字？大膽猜猜看，是什么文字？
生：甲骨文
師：能不能簡單介紹什么是甲骨文？
生：甲骨文就是在烏龜的背上留下一些字。
師：說得挺對的，是因為什么想的？
生：在烏龜和恐龍化石上刻一些字。
師：其實他說得很好，就是咱老祖宗在烏甲獸骨上刻的文字，我們把它稱作甲骨文，老師要告訴大家，這是甲骨文當中的一個字，這個字很特別，猜猜看？
生：我想應該是世界的界。
師：世界的界，還有嗎？
生：我覺得是鬼。
師：他說是鬼，為什么？說說道理。
生：看著這個字的形象感覺，很像鬼字。
師：喲，那是老師寫好，鬼字怎么有陰深深的感覺，我告訴大家，沒錯，這就是甲骨文當中的鬼字的寫法，可不止這一個，還有幾十種不同的寫法都是在人眼中鬼的不同的形態，想想看，如果說這是一個站立的鬼的話，那么，大屏幕上的這個鬼是個怎樣的鬼呢？你來說。
生：我覺得大屏幕上的鬼是坐著的鬼。
師：下邊這個又是怎樣的鬼呢？
生：走路的鬼。
師：還有呢？
生：我覺得是站著的鬼，最后一個，哭泣的鬼。
師：哭泣的鬼，仔細觀察，它是在哭還是在？