五年級上冊語文6古詩三首導學案（S版）
6.古詩三首
課前自學一、基礎積累。1.熟讀詩文，正確讀寫詩中生字。吟誦 瑟瑟
2.我能用三角形符號標出并摘錄典型的多音字在下面。（2—3組）二、初步理解詩文。1.用“/”劃出詩的朗讀節奏，并讀出詩的節奏和韻味。2.結合注釋，試著講講詩句的意思，看哪些詩句意思讀懂了，哪些意思不明白？把問題記下來。3.搜集作者生平資料，了解詩歌寫作背景。李白： 杜牧： 白居易：
課堂導學
三、預習檢測。
四、學習詩歌，體會作者感情。1.自主合作學習《望天門山》，試著完成下面的問題。x kb1 .c om(1)初讀詩文，小組內交流作者生平，這首詩寫了哪些景物？通過注釋理解天門山所描寫的景物。 (2)朗讀詩文，天門山、楚江、碧水、孤帆有什么特點？這四句詩連起來講了什么意思？閱讀提示：抓住詩中“斷、開、回、出”等字，結合注釋，發揮想象，大體理解詩句的意思。 (3)研讀詩文，說說哪些詞語用得好，這些詞讓你看到了哪些畫面？ 你有什么感想 ？ (4)誦讀詩文，你覺得這首詩表達了作者李白對天門山的什么感情?閱讀提示：帶著對詩文的感受，個人或在小組內有感情地朗讀，要讀出詩的節奏、重音及音韻。