野草
【教學目標】
1,學習本課生字,理解重點詞語的含義;
2,結合文章的時代背景,理解課文內容;
3,學習小草那種面對困難奮發向上的頑強精神.
【教學重點】
1,學習本課生字,理解重點詞語的含義;
2,結合文章的時代背景,理解課文內容;
【教學難點】
1,結合文章的時代背景,理解課文內容;
2,學習小草那種面對困難奮發向上的頑強精神.
【課時安排】
2課時
設計方案一
【教學過程】
第一課時
熟讀課文,注意"械","瞬","剖"字的讀音,和寫法.
理解詞語:致密,瓦礫,意志,頑強不屈,磨練,傲然.
了解課文的結構段:
1——5自然段通過兩個故事來說明小草力量巨大無比.
6——8自然段是作者借贊美小草來鼓舞廣大群眾要向小草那樣頑強抗戰.
4,了解作者夏衍.
第二課時
一,圖片引入,激發興趣.
1,自古以來,小草就受到人們的喜愛,文人墨客寫了很多詩文來贊美野草.如"野火燒不盡,春風吹又生".
2,你還知道哪些詩句 是啊,小草不僅裝點大地,它那頑強的精神更讓人欽佩不已.
3,今天我們將一起學習我國現代作家夏衍寫的一篇雜文《野草》,看看他的筆下的野草又是怎樣的
4,齊讀課題.
二,初讀課文,整體感知.
1,指名接讀課文,讀準字音,讀通句子.
2,讀詞語,檢測生字,生詞掌握情況.(超越,堅韌,韌性,頑強不屈,能屈能伸,彈性)
3,讀這些詞語,你們體會到了什么 指名說.
師小結:這些詞,讓我們感受到小草身上那頑強的生命力.
4,默讀課文說說課文主要寫了什么
三,聚焦重點,深入悟讀.
(一)聚焦種子的力大
1,種子給你留下怎樣的印象
①交流(剛才同學們都在認真批注,誰來和大家分享一下你的學習收獲).
②生交流,師點撥.
2,交流匯報,板書力大.
3,文中哪些詞句說明種子力大
出示:一粒種子所可以顯現出來的力,簡直是超越一切.
師:對,那你是怎樣理解"簡直超越一切"的 (指的是種子的力大沒有可比的.)
師:理解得很好,也說明你是認真去讀了體會的.還從文中哪些詞句你能找到答案
出示:植物種子力量之大,如此如此.
師:什么是"如此如此" 種子的力大到了什么程度 用你的讀表現出來.
師小結:是的,一個科學故事再一次讓我們知道了種子的力量之大,能將一切機械力所不能分開的骨骼完整地分開.
(二)聚焦"生命力"讀出精神
請同學們齊讀課文第六自然段,感受一下它的生長歷程.
1,這種力如此之大,文中用了三個動詞分別是什么
2,"透,鉆,挺"是什么意思 說明什么
師:從你的朗讀中我感受到了那一棵棵小草,一棵棵被壓在瓦礫和石塊下的小草,周圍是一片黑暗,見不到一絲光明,但是小草們它頑強的成長著.
把你們的心聲通過朗讀表現出來吧(齊讀感受帶動詞的句子,感受幾個動詞的作用).
生:讀句.(它為著向往陽光,為著達成它的生之意志,不管上面的石塊如何重,石塊與石塊之間如何狹,它必定要曲曲折折地,但是頑強不曲地透到地面上來.它的根往土壤里鉆,它的芽往地面上挺.這是不可抗的力,阻止它的石塊,結果也被它掀翻.)
師:讀了這段文字,知道瓦礫,石塊硬吧
生:硬.
師:你從哪兒體會