秋天的懷念
教學目標
（一）知識與技能
1.學會本課生字、新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，培養朗讀能力。
3.理解課文內容，通過各種形式地朗讀，理解作者的思想感情，感受母愛之美，感悟生命之美。
（二）過程與方法
1.課前，搜集相關資料，積累感受和經驗。
2.課堂上，先初讀課文，了解課文的大致內容和基本感情基調。
3.再在具體的情境中調動起生活體驗，結合自身的體驗充分讀書，在體驗中讀，領悟文章表達的思想感情；抓詞抓句品讀，感受母愛之美，感悟生命之美。
4.回顧全文，激發情感，感情朗讀，熏陶情感。
（三）情感、態度和價值觀
感受母愛之美，感悟生命之美。
教學重點：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生的朗讀能力。
2.理解課文內容，通過各種形式地朗讀，理解作者的思想感情，感受母愛之美，感悟生命之美。
教學難點：
在具體的情境中調動起生活體驗，結合自身的體驗充分讀書，在體驗中讀，領悟文章表達的思想感情；抓詞抓句品讀，感受母愛之美，感悟生命之美。
教學準備：
文字資料、投影片、錄音等。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
教學目標：
1. 學會本課生字、新詞。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，培養朗讀能力。
3. 整體感知，了解課文的大致內容和基本感情基調。
4. 學習1-2自然段，初步體會母親細致入微、深沉無私的愛。
教學重點：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，培養朗讀能力。
2.整體感知，了解課文的大致內容和基本感情基調。
3.在體驗中讀，領悟作者表達的思想感情；抓詞抓句品讀，初步感受母愛之美，感悟生命之美。
教學難點：
在體驗中讀，領悟作者表達的思想感情；抓詞抓句品讀，初步感受母愛之美，感悟生命之美。
教學過程：
一、簡介作者，導入新課。
1.簡介作者并出示《合歡樹》中的片段，請同學們默讀，然后交流：你讀到了什么？
2.互動交流。
3.史鐵生還有許多作品都是涉及對母愛的贊美與懷念的，如《我與地壇》《有關廟的回憶》、《病隙碎筆》等。今天，我們要學的課文——《秋天的懷念》也是其中影響深遠的一篇。
4.（板書：秋天的懷念）讀題，再將語序調過來讀一讀，說說感覺有什么不同？（懷念的秋天是景色；秋天的懷念是感情）
5.那么，《秋天的懷念》到底向我們傳達了怎樣的感情呢？讓我們帶著問題，趕快讀書學文吧！
二、初讀，整體感知。
1. 自由讀文，讀準字音，讀通句子。（指名讀）
2. 默讀，思考：課文幾次寫了秋天里看菊花的故事？這些故事向我們傳達了怎樣的感情呢？（指名說）
3. 是一般情況下，母親對孩子的關愛嗎？瀏覽課文后，概括地說一說。（不是）原因如下：
①第1自然段中描繪的我的情況：我雙腿癱瘓，暴怒無常，生命絕望。
②第2自然段中介紹的母親的情況：母親肝病嚴重，生命將息。
4. 所以，在這樣嚴峻的情況下，這樣的母愛更——（艱辛、深沉、無私、偉大）
5. 那么，在這么一個籠罩著哀傷、凄婉氛圍的背景下，母親又是怎樣關愛我的呢？讓我們帶著問題，繼續學文，細細品味。
三、精讀，理解感悟。
1.自由讀第1自然段，說說第一次看菊花為什么沒去成？（結合課后練習4）
2.在這個過程中，母親是怎樣關心我的？她的哪些言行讓人感動？（引導學生抓關鍵詞，在具體的情境中體驗讀、品讀）