黃鶴樓送別教案
對李白的詩大加贊賞，并留他住了10多日，熱情款待，兩人一起飲酒吟詩，游山玩水，結下了深厚的情誼。
因此，在李白心中，孟浩然就是他的 兄長，就是他的 老師。
誰能讀出李白對孟浩然的敬仰？
11、李白如此敬仰孟浩然，他敬仰孟浩然的什么呢？（詩篇、人品）
（1）孟浩然，是唐代最早創作山水詩的詩人，他寫了很多好詩，其中有一首叫《春曉》，從幾歲的孩童到白發蒼蒼的老人幾乎人人都能吟誦，誰來背一背？
像這樣的詩還有很多，詩圣杜甫這樣評價孟浩然的詩。
出示、生讀：清詩句句盡堪傳。——杜甫
“清詩句句盡堪傳。”是說孟浩然的詩清新優美，每一句都值得千古流傳，這就叫“清詩句句盡堪傳。”（生讀）
因此，李白說（生讀）“您的詩篇譽滿天下”。
（2）李白不僅敬仰孟浩然的才華，更敬仰他的人品。
李白曾經寫過這樣一首詩來贊美他的人品，誰來讀一讀？
出示：吾愛孟夫子，風流天下聞。
紅顏棄軒冕，白首臥松云。
——選自《贈孟浩然》
風流：胸懷磊落，飄逸灑脫。
棄軒冕：拋棄榮華富貴，遠離官場，不羨權貴。
臥松云：臥于松下云間，遠離世俗，淡泊名利。
看一看上面的注釋，能讀懂李白敬仰孟浩然什么樣的人品嗎？
師引：李白說，孟夫子啊，我特別敬愛您，因為您胸懷……，飄逸……；因為您拋棄了……；因為您只愿……。
（3）就是這樣一個風流瀟灑、不羨權貴的孟浩然，怎能不讓李白深深地敬仰呢？（齊讀）
12、其實，我們大家知道李白何嘗不是一樣的風流瀟灑、不羨權貴，因此，李白和孟浩然不僅是朋友，用王渤詩里的一個詞，他們更是心靈相同、志同道合的（生說）“知己”。
13、假如你就是李白，面對這個即將離去的兄長、老師、知己，真誠地表達出你的敬仰之情吧，誰來讀“孟夫子，……此杯吧。” 誰還想讀？
14、我們從這段話中讀出了李白對孟浩然的敬仰，還能讀出什么？（李白不忍孟浩然離去）
從哪體會到？（不知我們何日才能再見面）能說說你的體會嗎？
15、同學們，在交通落后的古代和交通便利的現代大不一樣，今天我們分別了，也許明天就能再見面，而在交通極其落后的古代，這一別，也許……
誰再讀讀李白的最后一句話？ 師范讀，再齊讀。
16、同學們，這杯中盛的僅僅是滿滿的酒嗎？（深深的情誼、深情的留戀）
讓我們再一次飽含深情地讀“孟夫子，……”
17、同學們，你們就是李白，輕輕地站起來，舉起你的酒杯（提醒學生要用兩只手、舉高一點）舉好你的酒杯，面對著你深深敬仰的兄長、老師、知己，你會深情地說（齊讀）
18、孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道（齊讀）
出示：“王渤說得好……”
孟浩然引用王渤的詩，言下之意是什么？他想對李白說什么呢？