18 《莫高窟》預(yù)習(xí)導(dǎo)案
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1.通過(guò)預(yù)習(xí)，你掌握了課文中的那些詞語(yǔ)？
2.讀課文，試著給這篇文章編寫(xiě)提綱。
3.學(xué)習(xí)第一自然段，思考：
（1）這一段寫(xiě)了什么？是圍繞那句話寫(xiě)的？
（2）你覺(jué)得彩塑有什么特點(diǎn)？你是從哪些地方感受到的？
4.猜一猜“慈眉善目”“威風(fēng)凜凜”“強(qiáng)壯勇猛”的意思，
請(qǐng)用上面的詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。
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莫高窟教學(xué)反思敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠，為了讓學(xué)生更透徹地了解這句話的含義，文章從彩塑、壁畫(huà)和藏經(jīng)洞三方面為學(xué)生作了介紹。學(xué)生對(duì)此很感興趣，同時(shí)也受到了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。...
課時(shí)目標(biāo):1,能正確,流利,有感情地朗讀課文,并熟練背誦課文第2～4自然段.2,能用文中的句子概括自然段的意思,學(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫(xiě)具體的方法.3,體會(huì)藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟在世界文化藝術(shù)史上的地位,增強(qiáng)學(xué)生民族自信心和自豪感.教學(xué)重難點(diǎn):1,能...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)課文二、三、四自然段，了解莫高窟的彩塑、壁畫(huà)和藏經(jīng)洞，品味課文的語(yǔ)言美。過(guò)程與方法：以自讀自悟?yàn)橹鳎e極參與自主互動(dòng)式課堂教學(xué)流程，體驗(yàn)有效學(xué)習(xí)。...
教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，加深對(duì)敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)的理解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)民族文化的感情。2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地用課文中的語(yǔ)句概括自然段的意思。3、背誦課文第2、3、4自然段。...
一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，在我國(guó)的西北，在古絲綢之路上，在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中藏著一顆璀璨的藝術(shù)明珠那就舉世聞名的莫高窟。請(qǐng)跟老師一起寫(xiě)課題（板書(shū)：莫高窟）今天就讓我們?cè)俅巫呓呖撸俅晤I(lǐng)略它那迷人的風(fēng)采。...
課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文二、三、四自然段，了解莫高窟的彩塑、壁畫(huà)和藏經(jīng)洞，品味課文的語(yǔ)言美。2、憑借課文中具體的語(yǔ)言材料和所收集的課外資料，體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”在世界文化史上的地位，增強(qiáng)民族自豪感。3、有感情朗讀課文。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文第2～4自然段。2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、能用課文中的句子概括自然段意思。...
《莫高窟》是蘇教版語(yǔ)文教材第九冊(cè)第三組中的一篇課文。它介紹了我國(guó)西北邊陲敦煌莫高窟的彩塑、壁畫(huà)和曾經(jīng)藏有大量文物的藏經(jīng)洞。贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。全文共五個(gè)自然段，可分為三段。...
一、抄詞二、畫(huà)去加點(diǎn)字不正確的音敦煌（dēn dūn） 帛畫(huà)（bó jǐn） 銀弦（xuán xián）瑰麗（guī guì） 佛像（fó fú） 惟妙惟肖（xiāo xiào）三、畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，并訂正在括號(hào)里1、看到這一遵遵惟妙惟肖的采塑，游人無(wú)不...
智慧小木屋◎南山一望曉煙收，石洞嶺岈景色幽。古佛莊嚴(yán)千變相，殘碑剝蝕幾經(jīng)秋。摩挲銅狄空追憶，閱歷滄桑任去留。玉塞原通天竺國(guó)，不須帆海覓瀛州。開(kāi)心一練一、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。...
一、復(fù)習(xí)檢查：1、課文主要向我們介紹了莫高窟里的哪些景物呢？2、莫高窟給你留下了怎樣的印象？（學(xué)生談?wù)勛约撼踝x后印象，不要求全面、具體，能說(shuō)出總體印象就行）二、讀講課文：1、同學(xué)們，莫高窟里有彩塑、壁畫(huà)、藏經(jīng)洞等，看了這些景...
一、說(shuō)教材《莫高窟》是西師版小學(xué)語(yǔ)文第6冊(cè)第三單元的第四篇文章。前接世界一流的《香港夜色》，后接我們祖先創(chuàng)造的人間奇跡《長(zhǎng)城和運(yùn)河》。所有這一切都那么美麗迷人，凝聚著厚重的文化底蘊(yùn)。...
師：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。（教師點(diǎn)擊課件出示祖國(guó)版圖、甘肅省區(qū)圖和莫高窟外景圖）這就是偉大祖國(guó)的版圖，在祖國(guó)的西北有一個(gè)省份叫甘肅省，（出示甘肅省版圖）在甘肅省敦煌市的東南有兩座山，一座是三危山，一座是鳴沙山，在兩座山谷底的絕...
教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，營(yíng)造氛圍莫高窟，歷經(jīng)滄桑，幾度盛衰，步履蹣跚地走過(guò)了漫長(zhǎng)的歷程，悠久的歷史孕育出敦煌燦爛的文化。那精美的石窟藝術(shù)，那遍地的文物遺跡，那浩瀚的典籍文獻(xiàn)，那神秘的高山異水使這座古城流光溢彩。...
一.直接導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在祖國(guó)的西北邊陲，在古老的絲綢之路上，蘊(yùn)藏著一顆璀璨的明珠------敦煌莫高窟。今天這節(jié)課就讓我們繼續(xù)走近這顆明珠，去領(lǐng)略敦煌莫高窟的藝術(shù)魅力。齊讀課題-------第18課。...