在大海中永生教案
一、教學目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學習生字、新詞。
3、學會用“愛戴”、“奔騰不息”造句。
4、入情入境地學習課文，體會認為失去鄧小平這位偉人而悲痛的感情，緬懷小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。
二、教學重難點
1、有感情朗讀課文，背誦課文。
2、理解課文題目《在大海中永生》的真正含義。
3、理解第三自然段由撒骨灰而引起的聯想，體會小平同志的豐功偉績，感受人民對他的深情。
三、課時安排：兩課時
第一課時
教學流程
一、導入：
1、課前首先讓我們重溫一首熟悉的歌曲，注意用心靈去傾聽，去感觸。
以前聽過這首歌嗎？知道它是歌頌誰的嗎？（出示鄧小平的畫面）大家看照片上的老人，你認識他嗎？說一說你所了解的。（這位看似平凡的老人卻為我國做出了卓越的貢獻，他是中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人之一，中國社會主義改革開革開放和現代化建設的總設計師，鄧小平理論的創立者。然而，卻在1997年2月19日，這位歷史偉人悄然閉上了眼睛，離我們而去了。他的離去是黨和國家的巨大損失，大江南北，長城內外，全國各國人民都沉浸在無比悲痛之中。）
2、今天，讓我們一起緬懷這位歷史偉人——板書：在大海中永生
a、齊讀課題，看到題目你想到了什么？或有什么疑問?
b、理解題目：1、“永生”是什么意思？
c、請同學們打開課本，讓我們一起來為這位偉人送行。
二、初讀課文，學習生字
1、默讀課文，，掃清生字“攔路虎”
2、指名讀課文。
3、認讀詞語，讀準字音。
三、結合課文，理解詞語
嶄新：極新。
無垠：沒有邊際。
嗚咽：低聲哭泣。
盤旋：環繞著飛行。
震撼：震動，搖撼。
四、再讀課文，整體感知
課文是按照時間順序，分別寫了飛機載著小平同志的骨灰飛向大海（第一自然段）、把骨灰撒向大海（2—4自然段）、向大海告別（5—7自然段）三件事。進而表達了人民祝愿小平同志在大海中永生的強烈愿望。
五、小結
同學們，本文是一篇通訊，它以生動的語言、充沛的激情，使課文極具感染力與震撼力。大家一定很想把它讀好，現在就請你選擇自己喜歡的段落，有感情地朗讀給大家聽。
六、板書設計
在大海中永生
飛向大海------撒向大海------告別大海
第二課時
一、導入
上節課我們學習了這篇扣人心弦的通訊，（板書：在大海中永生）聽大海的波濤在向我們訴說什么呢？讓我們回到1997年3月2日，去目睹那感人的一幕吧。
二、精讀品味，深入感悟
1、指名讀課文。 認真地聽，概述文。