黃果樹瀑布教學設計
第一課時
教學目標：
1、正確、流利地朗讀課文。領略黃果樹瀑布的聲形美。
2、學會本課生字新詞，體會文章用詞的精妙。
3、知道課文是按游覽順序來描寫黃果樹瀑布的，能按游覽順序給課文分段。
教學重點：了解課文是按游覽順序來描寫黃果樹瀑布的，感受黃果樹瀑布的聲形美。
教學難點：體會文章用詞的精妙。
教學過程：
一、欣賞古詩，導入新課
1、背誦《望廬山瀑布》。
2、廬山瀑布給你留下了什么印象？
3、導入新課：
廬山瀑布美，那么，作為我國第一大瀑布的——黃果樹瀑布又是怎樣的呢？
根據自己的預習與收集的資料，來說說自己對黃果樹瀑布的了解。（出示介紹黃果樹瀑布的資料）
4、過渡：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀的景象？（欣賞圖片）
二、初讀課文，理清寫作脈絡。
黃果樹瀑布是如此壯美，今天，我們就一起來欣賞李有貴的《黃果樹瀑布》。
1、自讀要求：
自由輕聲朗讀課文，做到正確流利。
結合“預習導航”說說課文按什么順序來觀察描寫黃果樹瀑布的？并練習給課文分段。
2、檢查預習：
（1）學習生字詞
讀準字音：
出示：縫(féng fèng)隙(xī xì) 挾來(xié xiá) 撩過來（liāo liáo）
指名帶讀詞語
出示：杰作 縫隙 懸掛 重疊 氣勢非凡 人喧馬嘶
沉醉 胸膛 掩映 轟鳴 隔著 山回谷應
（2）指名讀長句子。
①剛進入黃果樹風景區，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸進漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。
②聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。
（3）說說課文按什么順序來觀察描寫黃果樹瀑布的？并練習給課文分段。
（4）如果說廬山瀑布因“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”而令人驚嘆的話，那黃果樹瀑布又給你留下了怎樣的印象？練習說話：黃果樹瀑布真 ！下面就讓我們走近黃果樹瀑布，來細致感受它的聲形美！
三、學習課文二至四小節。
聽課文錄音；邊聽邊思考：透過語言文字，你仿佛聽到了什么？看到了什么？（注意圈畫關鍵詞句）
（一）聽瀑
1、生默讀，標出自己“聽”到的和“看”到的。
3、匯報
（1）你“聽”到了什么？指名讀所劃的句子。
（2）讓我們也一起去聽聽，感受一下。
3、投影出示第二自然段。
（1）指名朗讀課文。
（2）這響聲是一成不變的嗎？（點出：漸近漸響）
（3）再請學生讀一讀，體會聲音的漸近漸響。
（4）朗讀的過程中，一些描寫聲音的詞讓我們體會到了瀑布聲響的變化，能找到嗎？（點出：嘩嘩、喧囂、人喧馬嘶）齊讀。