推敲教案
教學目標：
1.理解積累一些文言實詞。2、仔細研讀全文，學習賈島反復3.認識作者通過描寫“世外桃源＂所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。 教學重點： （1）朗讀、背誦文言文。 （2）理解積累一些文言實詞。 （3）把握文章的敘事線索。 教學難點： 體會作者要表達的思想感情 課時安排：二課時教學設想：教學這篇名作，要引導學生借助注釋和工具書懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它豐富的內涵和精美的語言，并積累一些常用的文言詞語。教學中不妨采用誦讀、討論和合作探究的方法，激情增趣，領會情感，學懂課文。教學過程：第一課時：一、 導入新課：古人煉字不遺力，留得佳話傳古今，斟酌字詞，錘煉語言是我國古代詩歌創作的優良傳統，許多詩人深諳此道，樂此不疲，幾至忘我的境界。這節課我們來了解其中的一個故事。二、初讀課文1、請聽錄音并小聲跟讀，注意生字，停頓、語速、語調等。2 、老師放錄音，學生小聲跟讀，邊讀邊在原文中將生字注音標明3、錄音放完后，檢查生字的掌握情況，出示生字請學生到黑板注音： 吟哦 轡三、熟讀課文，疏通文意：1、學生在掌握字音的基礎上，將文章讀熟，邊讀邊疏通詞句：請同學們找出文章中難解的、注解中沒提到的、應特別予以重視的字詞。學生提問，教師點拔重點：（1）通假字并釋義：練之未定：（2）指出古今異義的詞，并分別解釋古義與今義：古今異義的詞 古義 今義 權 左右 具
（3）一詞多義：①作：又欲作“敲”字 引手作推敲之勢②之：練之未定 推敲之勢③時：時時 時韓愈吏部權京兆尹注意：教師可適當給同學講解詞語古今異義現象、詞類活用現象等，但不宜細講。有些詞語應盡可能聯系以前所學知識及相關知識，展開聯想、加深理解。2、請同學找出難譯的語句，尋問優秀同學作答。（此項活動意在充分調動同學積極性和激發敢于直面疑難、大膽探索的熱情。）3、請同學逐句翻譯，教師適當點撥。注意重點語句的翻譯