11 讀書莫放“攔路虎” 練習設計
一、給加點字注拼音。
圓圈（ ） 羊圈（ ） 圈點（ ）
衷心（ ） 悲哀（ ） 障礙（ ）
二、用下列表示不同意思的字組詞。
例：白： a、表示敘述（表白） b、表示清楚（明白）
1、表示頭（ ） 2、表示第一（ ）
3、表示首領（ ） 4、表示出頭告發(fā)（ ）
疾：1、表示病（ ） 2、表示快（ ）
窮：1、表示沒有錢（ ） 2、表示窮盡（ ）
終：1、表示最后（ ） 2、表示自始自終的整段時間（ ）
三、寫出下列引號的用法。
a 著重指出 b 特殊意義 c 直接引用
1、請記住，讀書莫放“攔路虎”。 （ ）
2、歌中唱到：“世上只有媽媽好……” （ ）
3、世界上最深的淡水湖，現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的污水“吞噬”著。 （ ）
四、填空。
1、我們常說的“攔路虎”是指（ ）文中所說的“攔路虎”是指（ ）。
2、查字典有三種方法：不知讀音的可用（ ）；會讀不知意思可用（ ）；獨體字或難檢字可用（ ）。我們在閱讀時要養(yǎng)成（ ）的好習慣。
讀書要有選擇選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的讀物。當然，一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養(yǎng)的。一般說來，一個人興趣越廣泛，讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增強自己的才干。...
自主學習是學生在教師的指導下，通過獨立探索，創(chuàng)造性地解決問題，獲取知識和發(fā)展能力的一種教學方法。它充分體現(xiàn)在教學中學生學習的主體地位，致力發(fā)展學生的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，是一種深層次的教學。...
這節(jié)課教學效果不夠理想，分析了下：一、小組交流后，發(fā)言過于分散，沒有很好的掌握時間。（1）可以讓一、二個小組發(fā)言后，其他同學可以補充交流！這樣可以節(jié)省3分鐘。...
【活動目的】1、以迎接4月23日第十八個世界讀書日為契機，繼續(xù)營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍。2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習慣。3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。...
課前準備：了解歌德的生平簡介。教學要求1. 能正確、流暢地朗讀課文。2. 學會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種身手的益處。重點、難點學會選擇合適讀物的方法。教學過程一、導入新課，激發(fā)興趣。...
一、活動目的1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。2、通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。...
這是一篇自學課文，是關于讀書方法的指導。以前我們也學過不少這類的讀書方法指導的文章，比如：《讀書做記號的學問》《精讀和泛讀》《讀書莫放攔路虎》等。在學習本文之前，可以來一個總復習。...
一、活動理念：4月23日是世界讀書日，這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發(fā)揚光大。世界讀書日只有一天，但它的意義在于使每一天都成為讀書日。...
一、劃去括號內(nèi)不正確的讀音或字。先賢（xin xun） 教誨（huǐ hu） 傳（chun zhun）記書(籍 藉) 激(勵 厲) (征 爭)詢二、根據(jù)意思寫出恰當?shù)脑~語。1、（ ）因人不同而有所差異。 2、（ ）不可深加非議。...
預習提示《讀書要有選擇》是六年制蘇教版小語課本第十二冊第三單元的一篇自讀課文。課文主要告訴我們?yōu)槭裁醋x書要有選擇？可以選擇哪些？怎樣選擇？等問題及方法。...
教學反思《讀書要有選擇》今天，我上了《讀書要有選擇》這篇課文。這是一篇一課時就能解決的閱讀課文，內(nèi)容淺顯。沒想到這堂課竟非常熱鬧，課堂上進行了一場又一場的辯論。課文中提到可以選擇一些名著來讀。...
《讀書要有選擇》教學設計一作者：佚名轉貼自：轉載點擊數(shù)：61《讀書要有選擇》教學設計一課前準備：了解歌德的生平簡介。教學要求1. 能正確、流暢地朗讀課文。2. 學會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領的益處。...
《讀書莫放攔路虎》教學反思《讀書莫放攔路虎》是一篇自學課文。這是五年來蘇教版課本上出現(xiàn)的第一篇獨立閱讀課文，介紹讀書方法的文章，告訴學生在讀書過程中不要放過攔路虎，應掃清閱讀障礙，讓讀書更有成效。...
一、主辦單位：圖書館二、活動對象：全院教職工及學生三、活動時間：20xx年4月23日— 5月27日。四、活動主題：“讀書豐富人生，知識創(chuàng)造財富”五、活動領導小組：組長：副組長：組員：六、指導思想：為了深入落實學院“建設骨干學院文化為...
在教學中，教師如果合理地引導學生探究，教給學生自主學習的方法，就會收到事半功倍的效果。下面是我上《軍神》一課的課堂教學。師：請同學們快速默讀課文，看看課文從哪兒到哪兒講了有關手術的事？（學生默讀思考）生：課文從“沃克醫(yī)生...