20、談禮貌教案
第一課時
教學目標：
1.能夠正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課字詞，正確辨識文中的多音字“校”。能聯系上下文理解詞語的意思。
3.學習課文第一自然段，憑借具體的語言文字，懂得禮貌待人能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。
4.初步感知說理性文章的表達方法，嘗試從生活中選擇事例，并結合事例說說禮貌待人的好處。
教學重點：1. 能夠正確、流利地朗讀課文。2. 能聯系上下文理解詞語的意思。
教學難點：學習課文第一自然段，憑借具體的語言文字，懂得禮貌待人能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。
預習導航：
1.自學生字新詞，練習正確美觀地書寫生字，《習字冊》上的生字描一個寫兩個。
2.正確辨識文中的多音字“校”，標注拼音，能借助工具書分別組一個詞。
3.正確辨析形近字：嫌、謙、賺、鐮、廉、兼。
4.正確、流利地朗讀課文，至少兩遍。
5.查查字典，理解下列詞語或句子的意思：“君子不失色于人，不失口于人”、“彬彬有禮”“出言不遜”“禮到人心暖，無禮討人嫌”“糾紛”“和諧”。
6.通過上網、查閱資料等方式，搜集有關禮貌待人的故事。
教學準備：課件
教學過程：
一、凸顯導入趣味點，樂學新知
1.同學們，我們中華民族自古以來就是一個“文明古國禮儀之邦”。人在社會上生活，總要和別人交往。在人們的交往過程中，一個人是否講禮貌，往往能反映出這個人的文明素質和文化修養。今天，我們就一起來學習一篇專門談禮貌的課文。
2.板書課題：談禮貌
二、突破自學障礙點，順暢閱讀
1. 指名讀課文新詞、難讀的句子。
咳嗽 糾紛 岳飛 態度粗暴 出言不遜 彬彬有禮
寬容 師傅 和諧 減少矛盾 思想情操 文化修養
君子不失色于人，不失口于人
禮到人心暖，無禮討人嫌
◆形近字組詞：嫌（ ）謙（ ）賺（ ）鐮（ ）廉（ ）兼（ ）
◆描紅
2.齊讀課文，把課文讀得通順、流利。
三、把握文章主旋律，順清脈絡
1.這篇課文一共幾個自然段？5個。默讀課文，看看課文可以分幾部分。
第一部分（1）禮貌待人，使用禮貌用語是我們中華民族的優良傳統。
第二部分（2—4）列舉三個例子來說明禮貌待人，使用文明用語的好處。
第三部分（5）總結全文。
2.我們把這篇課文分了三個部分，誰來總結一下這篇課文的主要內容？
這篇課文以舉例子的方式，向我們說明與人交往的時候，以禮待人，恰當地使用禮貌用語，能使人與人之間的關系更和諧，社會生活更加美好。
四、精選課文一部分，品讀感悟（學習第1自然段）
1.由讀第1自然段，想想你讀懂了些什么？
2.學生交流，師板書：君子不失色不失口
3.重點理解：“君子不失色于人，不失口于人” “彬彬有禮，粗暴，出言不遜”
4.小結：從對古訓的解釋中可以知道：要做到待人彬彬有禮，就要注意自己的態度和言語。（板書：態度、言語、彬彬有禮）