《鄭和遠航》教學設(shè)計

課時目標：
    1、初步理解文中幾個重要的生字新詞，理清文章脈絡(luò)，讀懂課文1—3小節(jié)內(nèi)容。
    2、練習正確、流利、有感情地朗讀課文。
    3、引導學生充分感受鄭和第一次遠航的壯觀、宏大場面，激發(fā)學生的民族自豪感。
 重點：教學重點：練習正確、流利地朗讀課文；感受鄭和準備揚帆啟航時的宏大場面。
教學過程：
一、導入
1、1405年，注定是不尋常的一年。明朝皇帝派出的使者率領(lǐng)27800多人，兩百多船只，把中國的文明禮儀和各種珍貴的禮物帶給了世界。世界因此知道了一個偉大的國家——中國。這位讓世界了解中國的使者就是——
2、這節(jié)課就讓我們越過時空界限，認識這位了不起的航海英雄——鄭和（生）； 了解這段振奮人心的歷史——鄭和遠航（生）。
二、檢查預習：
1、通過預習，你對鄭和和鄭和遠航有了哪些了解呢？誰來說說？（指名說）
2、檢查生字詞
（1）出示：碼頭  派遣  瓷器   抱拳  贈送  撕裂  范圍 
（2）說說你還有哪一個詞語讀不準？指導讀
（3）指導書寫，重點指導“遣”、“范”、“撕”。
（4）區(qū)別組詞：拳（       ）  遺（       ）  增（       ）  范（       ）
               券（       ）  遣（       ）  贈（       ）  泛（       ）
（5）出示四字詞，練讀
雄偉壯觀    浩浩蕩蕩     扶老攜幼    驚嘆不已    嚴陣以待    化險為夷
請同學們聯(lián)系課文內(nèi)容選擇其中的一兩個詞說一句話。
2、理清課文條理
（1）通過預習，知道課文主要寫了什么嗎？
（2）課文重點寫了鄭和第幾次遠航？哪幾小節(jié)寫的？
（3）默讀課文一到五小節(jié)，根據(jù)小標題：揚帆啟航、友好交往、戰(zhàn)勝兇險，給第一大段分層。
（4）課文1到5小節(jié)重點描寫了鄭和遠航的經(jīng)過，那么剩下的兩小節(jié)又分別寫了什么呢？
三、學習新課
1、出示中心句：鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時航海事業(yè)的頂峰。（指名讀）
（一）、規(guī)模大
1、稱之為頂峰，那是因為它是規(guī)模最大的，時間最長的，范圍最廣的。鄭和遠航，究竟規(guī)模多大，時間多長，范圍多廣呢？就讓我們來到1405年7月11日，來到蘇州府劉家河碼頭先去看看當年“揚帆遠航”的場面吧！（打開書本）請同學們讀一讀課文的1—3自然段，圈畫出表示規(guī)模大的詞句，讀一讀。
2、交流。（指名說）
相機出示：兩百多艘船只整齊地停靠在碼頭邊。
相機出示：其中六十多艘大船，特別雄偉壯觀，……先進的儀器。
（1）同學們，這就是書上提及的“寶船”，（出示圖片）多么雄偉壯觀啊！你知道為什么稱它們?yōu)?ldquo;寶船”嗎？