第三四單元復習簡案
第三四單元
復習目標：
1、通過復習繼續讓學生加深感知這兩個單元的課文內容，對要求背誦課文的課文，采取多種形式，在背誦中讓學生繼續感悟美的語言，并形成更為深刻的積累。
2、能說出有關精讀略讀的一些知識。
3、加深感知人物的精神和描寫一個地方的一般方法。
4、能正確熟練地掌握這兩個單元的生字新詞。
5、能熟練地掌握詞語搭配和加標點等題的做題方法。
復習課時： 總共3教時。 （第一課時為理解課文內容。其他兩課時為練習與指導。）
第一課時
一、感知課文內容
8、《海倫•凱勒》
①、她遭遇到了什么樣的不幸？又是怎么戰勝的?
②、她是一個怎樣的人？
9、《二泉映月》
①、誰創作了這首二胡曲?
②、它是怎么產生的?
10、《鄭和遠航》
①、他是一位怎樣的人？
②、根據小標題復述遠航的過程。
11、《司馬遷發憤寫史記》
①、發憤是什么意思？
②、課文中哪些語句突出“發憤”?
12、《精讀與略讀》
①、什么是精讀？
②、我們應該怎樣進行略讀?
13、《秦兵馬俑》
①、說說秦兵馬俑的幾個特點。
②、哪些句子表現出規模宏大，哪些句子體現類型眾多，個性鮮明？
14、《埃及的金字塔》
①、金字塔是什么？說說金字塔的特點。
②、從哪里看出金字塔是“古埃及人民智慧的結晶”？
15、《音樂之都維也納》
①、你能說說課文是從哪幾個方面來寫維也納的？
②、哪些語言寫出了它是一個用音樂裝飾起來的城市呢？
③、哪些語言寫出了那兒的人們是一天也離不開音樂的？
④、說出幾個大音樂家的名字來。
⑤、讀第五節，感知金色大廳的規模宏大和顏色描寫。
第二、三課時
一、默寫生字新詞
激憤 富饒 樂壇 動人心弦
派遣 贈送 酷刑 悲憤交加
耗盡 隊伍 下跪 惟妙惟肖
輪廓 宏偉 裝飾 草坪
二、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。
田地(荒涼 荒蕪) 成就(光輝 輝煌)
生活(簡單 簡樸) 風景(優美 優異)
平原(遼闊 寬闊) 精神(崇高 崇敬)
戰士(英勇 英雄) 湖面(寂靜 平靜)
◆這個題要求學生在做的時候能有一定的推斷能力，也就是讓他們來辨別一下“田地荒涼”與“田地荒蕪”哪一個更合適一些，經過一讀學生應該能品出“荒涼”這個詞能表現出一種“凄慘”之意，所以填上“荒蕪”比較合適。
三、按要求完成下列句子練習。(10分)
1、這些年來，中國畫創作的數量和質量都顯著增加了。（在原句上修改病句）
2、博物館里展出了兩千年前新出土的文物。（在原句上修改病句）
3、奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。（縮寫句子）
4、（ ）今天早晨天氣很冷，（ ）爺爺照常支持晨練。（添上一個恰當的關聯詞）
5、在維也納，( )上舉行集合還是慶典時，( )奏一曲古典音樂。(要求同上)
5、秋風一吹，柳樹、楊樹的葉子飄落下來，美麗極了。（把句子改寫成比喻或擬人句）
四、根據課文內容填空
8、海倫·凱勒是一個生活在盲聾啞世界里的人，她一生寫了 部著作，被美國《時代周刊》評為20世紀美國 ，她的自傳《 》，也許我們的心靈之光將由此被點燃。我覺得她是一個 的人。