海倫凱勒 教案
課 題
8.海倫.凱勒 總課時數 教學目標 1、 知識目標：學會本課6個生字，理解有生字組成的詞語。結合語言環境，了解課文中引用的用法。 2、 能力目標：能正確﹑流利、有感情地朗讀課文。 3、 情感、價值觀目標：體會海倫不屈不撓的學習精神和生活態度。 教學重難點 憑借具體的語言材料體會海倫不屈不撓的學習精神。 教學準備 投影片 、海倫.凱勒的資料 第一課時 教學過程 ： 一 激趣導入 1.同學們你們平時都積累了哪些名人名言？ 2.今天老師也給大家帶來一則名言——課件出示 你知道這是誰說的嗎？（海倫.凱勒） 3.板書課題。課件出示海倫.凱勒照片及馬克.吐溫的話。 4.多么了不起的人物！讓我們滿懷沖進之情再來讀這個偉大的名字。齊讀 二 齊讀感知 過渡：海倫.凱勒究竟是怎樣一味杰出的人物。通過讀書或許我們能找到答案。 1. 自瀆。要求：（1）讀準字音.讀通句子。（2）思考：海倫凱勒給你留下怎樣的印象？ 2. 檢查 （1） 生字詞 a.指生讀 注意“包扎（zā）.吮（shǚn）吸” b.區分“燥”和“躁” c.聯系句子理解“傾訴”.“傾注” d.齊讀.注意字形 （2） 讀詞語說課文主要內容。 （3） 交流：海倫凱勒給你留下怎樣的印象？（不幸.可憐.堅強.不屈不撓……） 三 精讀第一自然段 1.有同學說小海倫是不幸的是可憐的，你從哪里看出來的？ 相機出示第一自然段。 （1） 自讀。當你讀到這段時，哪個詞語最鮮明﹑最刺目？你體會到了什么？ （2） 誰能讀一讀，讀出你的感受？指生讀。 （3） （配樂）不幸的小海倫當時才是一個一歲半的娃娃，命運卻讓她“從此——（引讀）” 春天來了，我們投入到大自然的懷抱，我們閃動著美麗的眼睛，你看到了什么？豎起你的耳朵，你能聽到什么？ 我們可以看到人們的笑臉，美麗的太陽，炫麗的春光……我們能夠聽到媽媽的叮嚀，小鳥的歌唱，泉水叮咚……可是小海倫呢？指生說。