鄭和遠航 第二課時
鄭和遠航 第二課時
一、情境導入
今天，我們的課堂如同一個演播室。看，我就像是主持人，那么，你們就是現場的（觀眾），后面的老師就是咱們的（特邀嘉賓）。說得好，今天咱們就像電視臺一樣來做四十分鐘的節目。這個欄目就叫“漫畫歷史人物”。大家知道，我們今天要說的是那位歷史人物嗎?板書：鄭和。要講鄭和的什么事呢？板書：遠航
二 、第一話題“知多少”
過渡：首先讓我們進入第一個話題。鄭和的名字是那么的耳熟，不知道大家對他有多少了解？（生回答已有的有關知識）
三、第二話題“鄭和第一次下西洋的情況”
的確，鄭和下西洋的事很多人都聽說。現在就讓我們進入第二個話題“具體了解鄭和第一次下西洋的情況”。你們想知道這次遠航哪些方面的問題呢？
老師概括為以下三大問題：
1、 鄭和出使西洋時是怎樣的一個場面？
2、 鄭和所帶的船隊是如何與亞洲各國人民進行友好交往的？
3、 鄭和他們是如何戰勝風險的？
學習課文（第一自然段――第五自然段）
（一）、學習1－3自然段
讓我們隨著鄭和揚帆起航，將1－3自然段默讀一遍。邊默讀邊動筆邊畫下有關描寫鄭和下西洋的場面的句子或詞語，并說說你獨特的感受。
1、 默讀并動筆
2、交流，你畫了哪些有關描寫鄭和下西洋的場面的句子或詞語，說說你為什么畫這里，從中你體會到什么？
3、引讀第二小節，強調數字。
4、用一個詞概括這是個怎樣的場面？
（二）學習第4自然段
過渡：隨著鄭和一聲：“起航”，在人們的歡呼聲中，船隊像一條飛龍，浩浩蕩蕩地出發了，看，船隊出了長江口，駛過東海和南海，破浪西行。（最好出示第一次航行路線圖）
那么，鄭和他們是如何與各國人們交往的呢？
1、指名讀第四自然段
2、回答交流：鄭和的船隊與這些國家都有那些友好交往？
師概括“拜見國王”、“觀看寶船”、“交換特產”、“互贈禮物”
想象：（幻燈出示書上有關句子）
（1）、各國君臣都怎樣熱烈的歡迎鄭和他們呢？（他們怎么做？怎么說呢？）
（2）面對那些從來沒有見過的寶船，人們會驚嘆不已些什么呢？
2、 鄭和船對與各國人民友好交往，也受到了熱烈地歡迎。現在請你們通過朗讀，讓我感受這份熱情友好的場面？注意將自己的情感投入進去，我還要通過你的臉部神情看看你是否真的投入朗讀中了。
每到一個國家，鄭和先把明成祖的信傳遞交給國王，并代表明朝皇帝向他們贈送禮品，希望同他們友好交往。各國君臣看見船隊規模宏大，使者的態度友好親切，沒有絲毫炫耀武力、威脅別人的意思，都表示熱烈歡迎；老百姓聽說明朝的船隊來了，也都扶老攜幼，爭相到海邊觀看。他們面對那些從來沒有看見過的寶船，個個驚嘆不已。當時中國的絲綢、瓷器早就名揚海外，沿途的百姓聽說船隊滿載著這些產品，都很高興，紛紛用香料、珊瑚、珠寶等去換取中國的土特產品。各地的商人十分樂意同中國人做生意。很多人還向中國客人贈送禮物，以表示友好的感情。
（三）、學習第5自然段
過渡：毫無疑問 ，這次航行是愉快的，但同時他又充滿了兇險，鄭和又遇到那些兇險，他又是如何戰風勝險的呢？
1、教師范讀第五自然段。聽完后說說你聽后有什么感受？（交流并相機指導朗讀有關句子）