《我讀書 我快樂》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、好書推介、說讀書名言等活動，增強學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學(xué)生養(yǎng)成多讀好書的良好習(xí)慣。
2、根據(jù)交際的情況，選擇一個角度進行評價。
教學(xué)重難點
學(xué)會就主題進行交際并能悉心傾聽對別人的交際過程進行恰當(dāng)?shù)脑u價。
課前準(zhǔn)備
自由組成小組開展“我讀書我快樂”綜合性學(xué)習(xí)活動，感受閱讀的快樂。
課型：口語交際評價
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)
1、板書繁體字“書”，有人認(rèn)識它嗎？
2、不認(rèn)識這個字的同學(xué)向認(rèn)識這個字的人請教
（1）指名當(dāng)眾請教，相機指導(dǎo)向別人請教問題要真誠有禮貌
（2）個人自主選擇小老師進行口語交際
3、過渡：讀了黑板上這本一字書，你既認(rèn)識了繁體字“書”又學(xué)到了向別人請教問題的方法，這正應(yīng)了古人的一句話“開卷有益”，意思是只要讀書就有好處。說到讀書，我們班的同學(xué)們個個都有發(fā)言權(quán)。據(jù)我所知因為讀書而廢寢忘食的人大有人在，能告訴我你為什么這樣喜歡讀書嗎？
4、根據(jù)發(fā)言板書課題：我讀書我快樂
二、名言薈萃
1、導(dǎo)入：
快樂是我們對讀書的最原始最直接的感受，其實讀書的好處很多很多，所以古今中外很多人總結(jié)出很多關(guān)于讀書的名言。
2、出示名言：
如：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
少年不知勤學(xué)苦，白首方悔讀書遲
3、展示個人搜集到的名言
4、出示說話要求
（1）聲音要適度
（2）說話要流利
（3）意思要清楚
5、出示聽話要求
認(rèn)真聽、及時評
6、發(fā)放評價星級表，教師引領(lǐng)評價
評價人 被評價人 評價內(nèi)容 讀書名言交流 星級 ☆ ☆ ☆ 自我傾聽評價 ☆ ☆
7、小組交流評價
三、好書推介會
1、過渡：看到同學(xué)們搜集到這么多的讀書名言，可以想見讀書的好處真的很多。所以我們倡導(dǎo)“講讀書進行到底”不過，書也有好壞之分，需要我們睜大慧眼，仔細(xì)搜索。今天老師請大家把自己最喜歡的書帶到課堂上來，我們來開個“好書推介會”。
2、出示推介語言的要求
（1）語言清楚
（2）語言連貫流暢
（3）對書的內(nèi)容介紹完整
（4）讓聽者盡可能的感受到書的優(yōu)秀
3、領(lǐng)取評價表，自由選擇推介對象進行交際
評價人 被評價人 評價內(nèi)容 好書推介 星級 ☆ ☆ ☆ ☆ 自我傾聽評價 ☆ ☆
四、讀書故事
1、過渡：生命誠可貴，讀書價更高，若為好書故，萬事皆可拋。當(dāng)你有了這等讀書精神，書迷的稱號也就當(dāng)之無愧了。據(jù)我所知，我們班的書迷為數(shù)不少，在讀書的過程中發(fā)生了很多有趣的小故事。把這些故事寫出來，就是一部好書。下面我們就以《讀書故事》做書名一起來便一本自己的書
2、出示被錄取文章的要求
（1）故事情節(jié)完整
（2）語言流暢
（3）內(nèi)容有一定的趣味性
（4）口頭宣講聲音要響亮
（5）態(tài)度自然大方