只揀兒童多處行·教案
多媒體出示投影b：
“我們本想在知春亭畔……嘩嘩地響著。”
⑴理解：座無(wú)隙地。從哪里看出這里已是座無(wú)隙地。（東一堆，西一堆，男孩子，女孩子……）指導(dǎo)有感情地讀。
⑵他們?cè)诟墒裁矗坑谩坝械摹械摹�有的……”說(shuō)話。
⑶從字里行間你讀出了孩子多，還讀出了什么？
（孩子們活潑快樂(lè)、生機(jī)勃勃、無(wú)憂無(wú)慮、幸福）
⑷理解句子：個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。
師：這種太陽(yáng)的香氣息冰心奶奶很喜歡，太陽(yáng)在你心中是什么樣的？你想想冰心奶奶其實(shí)是喜歡孩子們的什么？
⑸師：這里的孩子多，孩子們個(gè)個(gè)活潑快樂(lè)，充滿朝氣，冰心奶奶看到這活潑快樂(lè)的孩子，你想她的心情會(huì)怎樣？你能帶著愉快的心情讀好這段嗎？
師：下面的文章哪些地方寫(xiě)出了冰心奶奶只揀兒童多處行？
2、多媒體出示投影c：
“沿著湖邊……往前跑。”
⑴哪些詞句看出這兒孩子多？（總和 一群一群 撞個(gè)滿懷）
⑵你還讀出什么？ （孩子們不知疲倦，有禮貌。）
⑶指導(dǎo)朗讀。
⑷還有哪里寫(xiě)兒童多？
“我們?cè)诨ㄏ沦潎@……” 指導(dǎo)朗讀、感受。
3、投影出示d:
師：冰心奶奶揀著兒童多的地方去找春天，她看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整具體的話）
4、投影出示e:
“走進(jìn)玉瀾堂的院落里，……飛泉……”
⑴讀了這段你感受到了什么？從哪些詞里看出來(lái)？
（密密層層，不留空隙，從……開(kāi)到。）
（2）（看圖），文章把什么比作什么？你覺(jué)得這樣寫(xiě)出了海棠樹(shù)的什么？（旺盛的生命力）
⑷你能用幾個(gè)詞來(lái)形容一下當(dāng)時(shí)玉瀾堂的春景嗎？
5、作者的感受和你們一樣？她發(fā)出了什么贊嘆？
6、投影出示f：
“春光竟會(huì)這樣的……釋放出來(lái)”
師：你覺(jué)得讀時(shí)要重點(diǎn)讀好哪幾個(gè)詞才以顯示春光爛漫？（指導(dǎo)背誦）
7、師：我們終于在玉瀾堂盛開(kāi)的繁花中找到了春天，老師不禁要問(wèn)：冰心奶奶為什么不說(shuō)“只揀花兒多處行”，而說(shuō)“只揀兒童多處行”呢？
8、學(xué)習(xí)第8段。投影出示g：
對(duì)，就是開(kāi)得旺！……
⑴理解：渾身解數(shù)。花兒和兒童有什么共同特點(diǎn)？
9、同學(xué)們，現(xiàn)在你知道春天在哪里了嗎？啟發(fā)學(xué)生說(shuō)，根據(jù)所說(shuō)板書(shū)。
10、冰心奶奶是怎么告訴人們春天在哪里的？
投影出示h：
朋友，春天在那里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。
哪個(gè)詞要重點(diǎn)讀？你能把這句話的意思直接告訴人們嗎？
（四）總結(jié)：學(xué)了文章，你對(duì)冰心奶奶有什么了解？
（五）補(bǔ)充拓展。出示冰心“心系兒童，心系教育”的有關(guān)內(nèi)容。
（六）花兒開(kāi)得旺盛，兒童又是這么生機(jī)勃勃，讓我們把這美好的春光永遠(yuǎn)留在心中，試著背5～9節(jié)。
板書(shū)：
頤和園門(mén) 成千盈百
知春亭畔 座無(wú)隙地
玉瀾堂 撞 兒童多處就是春
圍聚
花兒——兒童