練習7
第一課時
教學目標：
1、在于引導學生在日常生活中用詞得體，以體現文明修養和語文素養。
2、在日常交往中，要用詞得體，體現禮貌與文明。
3、列舉人們在日常交往中常用的詞語，要學會在一定場合中正確使用。
4、能夠聯系生活經驗感受“誦讀與積累”中詞語的含義，體會四季更替的特點。
教學重難點：
1、學會在一定場合中正確使用常用的詞語，以體現文明修養和語文素養。
2、感受描寫四季特點的詞語的內涵。
教學過程：
一、語文與生活：
1、在書信中要詞得體。圍繞瑩瑩的信的格式和內容一讀二思三憶四攻，進行啟發，有所發現。
2、重在現有詞語的運用上，不求在內容上擴展。
3、讀讀日常交往中常用的詞語。
4、理解后學會運用。
完成練習。
二、誦讀與積累：
1、12個詞語，它們意義相連，講了四季景色特征；中心突出，講了惜時意義，有意境，有韻味，易讀易記。
2、在誦讀中，引導學生思想悟境明中心，從中得趣生樂。
3、首尾四個講的是一年開始和結束，中間分別講春夏秋冬四季的主要特點。
三、寫好鋼筆字。
1、內容，是在贊頌人民子弟兵的兩組排比句。
2、要在規范、端正、整潔的基礎上，做到行款整齊，有一定的速度。
3、取得字正氣通意連的效果
四、練習：
1、背背成語
2、練練鋼筆字。
第二課時
教學目標：
1、在綜合性學習活動中，深刻認識節約用水的意義、方法，積極宣傳節約用水的道理，參與節約用水的社會活動。
2、學做社會調查，學寫公益廣告，提高語文素養和實踐能力。
教學目標：
1、在綜合性學習活動中，深刻認識節約用水的意義、方法，積極宣傳節約用水的道理，參與節約用水的社會活動。
2、學做社會調查，學寫公益廣告，提高語文素養和實踐能力。
教學過程：
一、導入課堂：
1、指名讀本次口語交際的內容。
2、交流，明確交際的內容和要求。
3、形成小組展開“環境調查”匯報會。
（1）、交流環境狀況
（2）、提出相關建議
4、進行有效點評。
第三課時
教學目標：
1、在綜合性學習活動中，深刻認識到節約用水的意義，方法，集即宣傳節約用水的道理，參與節約用水的社會活動。
2、學做社會調查，學寫公益廣告，提高語文素養和實踐能力。
教學內容：
一、談節水，學成語。
1、指名讀題目，知道題目要求。
2、練讀有關“水”的成語。
3、了解成語含義。試背。
二、介紹節水小竅門
1、指名讀片段。
2、交流：你在生活中節水的小竅門。
3、點評，評出最佳金點子。
三、編寫公益廣告
1、指名讀公益廣告，了解廣告特點。
2、學生試著編寫。
3、注意點評。
四、大家來搶答
1、完成書中的搶答題。
生繼續深入了解。
教學反思：