《談禮貌》綜合資料
一、導航臺
課文主要內容及全文思路導讀
課文通過三個生動的事例說明，在人與人交往的過程中，要以禮相待，這樣才能使人與人之間減少矛盾，和睦相處，生活才會更加美好。
第1自然段點明題旨。先以中國的古訓為引子，說明"禮貌待人、使用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統"，有著源遠流長的歷史。
第2至4自然段用三個事例，說明禮貌待人、使用禮貌語言的好處。
第5自然段發出呼吁，指出在社會生活中我們需要"學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言"。
二、精品屋
課文精彩片斷欣賞
《說岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問路。他在馬上吼道："呔，老頭兒！爺問你，小校場往哪去？"老人不但沒給他指路，反而生氣地罵他是個"冒失鬼"。過了一會兒，岳飛也來到這里。他先離鐙下馬，然后上前施禮："請問老丈，方才可曾見一個騎黑馬的？他往哪條路上去了？"老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這正如俗話所說，"禮到人心暖，無禮討人嫌"。
欣賞：
議論性的文章一般都要用一些事例來說明自己的觀點，這一段就選用了《說岳全傳》里的一個小故事，生動而又令人信服地說明了做人有禮貌才受歡迎的道理。故事很小，但很有趣，人物形象栩栩如生。讀了故事，牛皋的莽撞、無禮，岳飛的誠懇、彬彬有禮給我們留下了深刻的印象。
三、金手指
表達方法提示
說明觀點：選擇合適的事例
《談禮貌》是一篇說理文，告訴我們"學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好"這樣一個道理。
為了說明這個道理，課文舉了三個典型事例。第一個事例來自小說《說岳全傳》，用牛皋和岳飛問路時的不同的態度和語言，說明"禮到人心暖，無禮討人嫌"；第二個例子來自于生活，用小朋友踩了女青年的長裙主動道歉的事，說明"禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁"；第三個例子來自一個偉人小故事，用周總理安慰理發師的事，說明"文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養"。
這三個事例的選取非常合適，具有很強的說服力。而且每個事例又和隨后的議論相應，有助于作者借助它們說明自己的觀點。試想想，如果用"周總理安慰理發師"這樣一個事例來說明"禮到人心暖，無禮討人嫌"這個道理，用"小朋友踩女青年的長裙主動道歉"這個事例來說明"文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養"，用"牛皋、岳飛問路"這個故事來說明"禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁"，這都是不太合適、不夠準確的。
所以，我們在寫說理文的時候，一定要注意選取合適的事例說明觀點。
四、益智園
創新與實踐
1、中國向來被稱作禮儀之邦，你知道哪些名人講禮貌的故事？搜集一下，講給大家聽。
2、有關禮貌的名言很多，請摘錄幾條寫在下面：
3、課文中的三個事例選取恰當，也適于表演，可以幾個同學一起排練一下。
附課后練習4提示：
五、萬花筒
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1、講禮貌的日本人
徐徹