介紹一本書（聽說訓(xùn)練）

教學(xué)目標(biāo)
　　1.能有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書。
　　2.培養(yǎng)閱讀課外書籍的興趣。
　　教學(xué)時間　1教時
　　課前準(zhǔn)備
　　根據(jù)本次訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，讓學(xué)生課前選擇自己朗愛讀的一本書，按課文中“聽說內(nèi)容”所講的要求作好準(zhǔn)備。有條件的學(xué)校，也可由教師選定—本課外讀物，讓學(xué)生閱讀同—本書，或每個小組選定一本書，讓同小組的學(xué)生閱讀同一本書，這有利于課內(nèi)的統(tǒng)一指導(dǎo)。
　　教學(xué)過程

　　一、揭題談話，明確學(xué)習(xí)要求。
　　　　今天的聽說課，要學(xué)習(xí)有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書的本領(lǐng)。板書課題：介紹—本書(聽說訓(xùn)練)
　　　　教師舉例介紹(舉例材料參見參考書)。
　　二、揭示聽說訓(xùn)練內(nèi)容要點(小黑板)。
　　1.要介紹的這本書的書名，屬于哪一類?
　　2.介紹書的主要內(nèi)容。(主體部分)
　　3.介紹這本書對我有什么幫助。
　　三、講述訓(xùn)練。
　　1.按小黑板聽說訓(xùn)練內(nèi)容要點要求修正課前準(zhǔn)備好的材料。
　　2.指名講述。
　　3.學(xué)生評議。注意三點：
　　 　① 介紹的內(nèi)容是否符合課文所提出的三點要求，主體部分(書的主要內(nèi)容)中是否能簡名扼要地講述；
　　　 ② 是否有條理，先說書名，再講書的主要內(nèi)容，最后講對自己的幫助；
　　　 ③ 語句是否通順，意思是否連貫。
　　4.同座介紹或小組介紹。

教學(xué)目標(biāo)
　　　1、能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。
　　　2、培養(yǎng)閱讀課外書籍的興趣。
　　教學(xué)重點
　　　教學(xué)重點：能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。
　　　教學(xué)難點：組織好語言，簡明扼要地介紹自己愛讀的課外書。
　　教具：投影片
　　教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　　　　 第1課時

　　一、明確“聽說要求”：簡明扼要地介紹一本課外讀物。
　　　1、“課外讀物”指哪些？（學(xué)校上課以外的供閱讀的東西，包括書籍、雜志、報紙等。）
　　　2、什么是“簡明扼要”？
　　二、學(xué)習(xí)“聽說內(nèi)容”。
　　　1、讀“聽說內(nèi)容”，說說要介紹哪些內(nèi)容。
　　　　　要介紹書名、書的類別；要介紹書的主要內(nèi)容；要介紹這本書對自己的幫助。
　　　2、這幾個內(nèi)容中哪一點應(yīng)該介紹得比較具體？（要介紹書的主要內(nèi)容。）
　　　3、最要緊的是介紹書的什么？（特色－－內(nèi)容方面的特色，對自己的幫助方面的作用。但是注意不要夸大其辭。）
　　三、讀“聽說提示”。
　　　1、讀“提示”，說啟發(fā)。
　　　　“聽說提示”告訴我們“不同的書應(yīng)采用不同的介紹方法”。文中舉了怎樣介紹“短篇幅”的書和“長篇幅”的書，以及涉及某方面知識的書。（在教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生設(shè)計有個性的介紹方法，只要把握書的主要內(nèi)容，應(yīng)該提倡學(xué)生創(chuàng)造，表揚(yáng)那些敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新的學(xué)生。）
　　　2、修改自己的“介紹廣告”。
　　四、練習(xí)，評議，
　　　1、介紹的內(nèi)容是否符合課文中要求的三個要點－－要介紹書名、書的類別，要介紹書的主要內(nèi)容，要介紹這本書對自己的幫助。
　　　2、介紹有條理，簡明扼要。
　　　3、語句通順，意思連貫。
　　五、評選。
　　　1、同學(xué)們“購書”開始，“購買”自己最感興趣的三本書。
　　　2、老師統(tǒng)計，宣布評選結(jié)果。
　　六、將評選出來的最佳課外讀物“廣告”張貼在校園里，并注明購買地點。同時，還可以在學(xué)校廣播臺廣播，給全體同學(xué)參考，讓大家都去買好書，都來看好書。