北師大小學語文第九冊第五單元智謀教案
教材分析：本單元以“智謀”為主題，編排了兩篇主體課文，一篇拓展閱讀和一個語文天地。兩篇課文分別是《草帽計》《包公審驢》。這兩篇傳統故事分別講述了賀龍和包拯的制勝故事，說明了智慧的重要性，給人深刻的啟示。學習本單元，不僅要使學生了解兩位歷史人物，而且要從他們處理事情的方法、態度上，懂得智慧的作用，從小養成在學習、生活中認真觀察、勤于動腦的習慣，豐富知識，自覺地運用所學知識解決問題，發揮聰明才智。
教學目標：
教育學生要正確恰當的運用智謀。培養學生的讀寫能力，在具體情景中善于發表自己的看法，與他人的交流中提高口語表達能力。引導學生在交流中提高口語表達能力，學會寫作，懂得運用所學知識解決遇到的問題。
教學時間：
《草帽計》 …… 2課時
《包公審驢》 …… 2課時
《諸葛亮少年時代的故事》…… 1課時
語文天地 …… 3課時
草帽計
教材分析： 課文講述的是賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰斗的勝利的故事。
教學目標： 讓學生了解紅軍在長征途中英勇作戰巧計破敵的情況，學習賀龍同志沉著冷靜、隨機應變的品格。默讀課文，在理解第三、四節意思，理清層次的基礎上，詳細復述這兩節。學會本課的生字、新詞，理解“隱蔽、蹤影、凌亂、舉世聞名、人困馬乏、爭先恐后”等詞語的意思。積累詞語10個。
教學重點： 理解賀龍同志巧計破敵中所表現出來的沉著、鎮靜，足智多謀的品格。
教學難點： 在理解課文內容的基礎上，學習詳細復述課文片斷。
教學時間： 2課時
教學構想： 交流課前查找的資料，提高學生的表達能力；通過學習理解賀龍同志巧計破敵中所表現出來的沉著、鎮靜，足智多謀的品格。
教學準備： 電腦
教學時間： 2課時
第一課時
教學內容：
學習課文。
學生學習過程：
一、揭示課題：
1.談話導入：1934年至1936年，中國工農紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩：二萬五千里長征。“草帽記”就是長征途中發生的許許多多小故事中的一個。