這兒，原來是一座村莊教案

教材分析
    《這兒，原來是一座村莊》是第三單元中的第一課。這篇課文是一首敘事性詩歌，以深圳特區這樣一個“小村莊”作為中國大社會的縮影，用“我”的口吻，通過一座村莊（深圳特區）昨天與今天的對比，謳歌了改革開放以來我國經濟、城市建設、人民生活發生的天翻地覆的變化，抒發了詩人對家鄉變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。
    全文一共有8個小節，它借詩歌的形式，用優美生動的語言寫了三方面的內容。第1、2小節由概括到具體敘述了“昨天”一座小村莊貧窮與落后的狀況以及帶給人們的困擾。第3～7小節生動、形象地描繪了改革開放以來這座村莊的可喜變化，抒發了詩人驚喜、贊嘆的情感。第8小節總結全詩，謳歌黨的改革開放、富民政策給村莊帶來了巨大的變化，而人民的生活將來會更加美好。
    學生狀況分析
    我校良好的教學條件，先進的教學設施給教育、教學注入了新的活力。學生大多家庭條件比較優越。由于年齡小，對改革開放以來家庭的變化以及社會的發展感受不深，缺乏生活、情感的體驗，所以對這首詩歌內容的整體把握及情感的體悟會相對困難些。
    教學目標
    1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的小節。
    2.反復誦讀詩歌，了解詩中描繪的一座村莊、人民生活及其變化，體會作者對這一變化的驚喜、贊嘆的情感，進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。
    3.學習 “灶、龐、煥”等生字，理解并積累“渺茫”、“晨曦”、“煥然一新”等詞語。
    4.引導學生找一找詩歌中對比的句子，體會這樣寫的好處，為后面的習作做準備。
    5.找出文中運用的比喻、擬人、夸張等修辭方法，引導學生聯系上下文及具體情境，在朗讀中加深理解，體會這樣寫的好處。
    教學重難點
    1.反復誦讀詩歌，了解詩中描繪的一座村莊、人民生活及其變化，體會作者對這一變化的驚喜、贊嘆的情感，進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。
    2.引導學生找一找詩歌中對比的句子，體會這樣寫的好處，為后面的習作做準備。
    教具準備
    教師準備多媒體教學課件。
    教學過程
   一、激發興趣，導入新課
    1.同學們，我們來欣賞一首歌。課件出示深圳城市建設圖片，背景音樂為《春天的故事》）
    深圳給你留下了怎樣的印象？（指名說）    現在的深圳是一個繁華的都市，是我國改革開放的前沿城市，也是著名的經濟特區。可是以前的深圳是什么樣子你知道嗎？
    2.是啊，這兒，原來是一座村莊！今天我們就來學習這首詩歌。
    二、初讀課文，整體感知
    1.自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
    2.檢查生字、詞語的掌握情況。
    （1）課件出示詞語，學生認讀。