《鬼是一棵矮杉樹》教學設計
一、質疑導入
1、讀了這個題目，你有什么問題嗎？
2、課文的主人公是誰？他是個怎樣的人？
二、初步感知
1、選擇各自喜歡的方式讀課文：思考課后問題。
（1）來頭是個怎樣的戰士？你喜歡他嗎？說說理由。
（2）課文按時間順序記敘了來頭兩次值夜哨的經歷，如果由你來改寫這個故事，你還可以怎么安排材料和順序？
2、匯報討論
三、理清層次
1、給課文分段
2、說說段意
四、學習第一段
1、同桌合作：（1）合作朗讀
（2）討論來頭在第一次值夜哨的表現，劃記重點詞句。
2、同桌表演朗讀。
3、討論、抓住重點詞句學習。（不吭聲、臉紅、心驚膽戰、牙齒打架）
4、練讀。
5、你們發現了這篇文章的一個很鮮明的寫作特點了嗎？（心里活動描寫）
四、學習第二段
1、默讀課文，劃記表現來頭心里活動的詞句。
2、匯報。
3、讀一讀。
4、來頭最后為什么笑了？
五、來頭身上有哪些品質值得你學習？
六、學完這篇課文，你有什么收獲？
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：69 作者：沈小偉 文章來源：馬小在線 人物:齊宣王[齊緡(min)王]、南郭先生、大臣二人、樂隊8人。...
教學目標1.知識與技能：讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對”等詞語。...
13《 秦兵馬俑》一、激情導入 1、我們知道，在祖國的西安，有一支所向披靡、雄姿英發的大軍，雖然他們的身體只是泥土，雖然他們口不能言、耳不能聽、身不能動，但是他們恢弘的氣勢，鮮明的形象早已折服了世人，他們就是舉世聞名的——秦兵...
教材簡析：《厄運打不垮的信念》蘇教版第九冊第六單元的第二篇講讀課文。課文通過描寫明末清楚的史學家談遷在艱難的困境中兩次專寫明史巨著《國榷》的感人故事，表現了談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。...
學習目標①認識“扉、癮”等生字。并通過互相提醒認清字形，讀準字音。②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀短文。2、從樹、橋、蠶的奉獻中感悟幸福的真正含義，并學會把自己體會到的大自然賦予自己的思想表達出來。3、樂觀的對待生活，初步建立健康的幸福觀。...
【學習目標】 根據教學大綱地要求，結合該課的特點以及所教班級地實際情況，我對這課制定地教學目標有：1、知識目標： 學會本課生字，正確流利有感情地朗讀課文， 通過討論交流，了解從哪些方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物。...
教學目標1.認識14個生字。有感情地朗讀課文。2.了解課文的敘述順序，體會條理清晰的表達特點。理解含義深刻的句子。3.挑戰極限，勇創一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關，頑強拼搏的英勇氣概。4.繼續增加對西部大開發的了解。...
一、教學要求：1、通過本課的學習，增進對馬克思和恩格斯的了解，激發對革命導師的崇敬。2、通過自讀，懂得為什么說他們的友誼是偉大的友誼；知道他們的友誼是建立在共同的事業基礎上的。...