奇異的激光 教學(xué)設(shè)計
教材分析：
《奇異的激光》是一篇介紹科普知識的文章，作者采用總分總的構(gòu)段方法，向我們描述了激光的特點，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，運用舉例、對比等說明方法，突出了激光的“奇異”所在。
知識與能力：學(xué)習(xí)生字，理解詞語。
過程與方法：
1、理解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點及用途。
2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進行說明的方法，了解常用、基本的說明方法。通過多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力
情感態(tài)度與價值觀：通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、探究精神。
教學(xué)重難點：理解課文內(nèi)容，了解激光的特點，學(xué)習(xí)說明文的方法。
學(xué)習(xí)時間：一課時
學(xué)習(xí)準備：
教師——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、教師博客
學(xué)生——預(yù)習(xí)課文，查字典理解新詞；查閱有關(guān)于激光的資料。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)課。
1、板書課題，齊讀課題：奇異的激光
2、談話：通過預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)知道了什么？（指名學(xué)生，教師板書）
3、（展示博客回帖）昨天，在教師博客上已經(jīng)有很多同學(xué)就預(yù)習(xí)的內(nèi)容和老師進行了交流，想看看激光是什么樣的嗎？今天讓我們一起走進激光這個神奇的世界去吧！
（教師通過博客信息的傳遞，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動起學(xué)生的閱讀期待。）
二、整體感知，把握文章。
1、初讀課文，自學(xué)生字。
2、檢查自學(xué)情況，梳理文章內(nèi)容。
二、潛心會文，品讀詞句。
1、自學(xué)提示：分小組選擇最感興趣的內(nèi)容通過訪問教師博客結(jié)合課文了解激光的神奇。（學(xué)生上網(wǎng)查資料，生在小組中交流，教師參與其中）
（以教師博客為載體，所有學(xué)生參與研究活動，去相關(guān)查閱資料，去收集自己感興趣的資料，從而提取能解決自己提出問題的資料，在單位時間內(nèi)把資料進行整理歸納，有利于學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。）
2、集體匯報交流：
（一）最亮的光
（1）學(xué)生交流。
（2）出示句子，理解句子。
（3）結(jié)合你的生活體驗，當(dāng)你用眼睛看太陽的話，你會有什么感覺？（抓住“目眩”理解）。
（4）總結(jié)說明方法。（板書）
（5）總結(jié)：讀到這里，我們不得不驚嘆激光無與倫比的亮度，激光真是一種奇異的光啊！（齊讀）
（二）最快的刀
（1）學(xué)生交流體會。
（2）(出示句子)如果用它來切割幾毫米厚的鋼板，只見鋼花四濺，在絲絲聲中，鋼板一分為二，割縫又細又直，一點也不會變形。
（3）學(xué)生結(jié)合關(guān)鍵詞體會，想象畫面。
（4）教師播放視頻文件，指導(dǎo)朗讀。
（5）總結(jié)。我們不得不由衷贊嘆，激光真是一種奇異的光啊！
（三）最準的尺
（1）結(jié)合詞句了解激光的特點
（2）教師指導(dǎo)朗讀。
（3）教師總結(jié)：激光真是一種奇異的光啊！
教師結(jié)語（齊讀課題）
（通過網(wǎng)上收集整理的資料來扣住重點詞句理解文本，豐富了文本內(nèi)容，完成教學(xué)目標(biāo)，解決了教學(xué)重難點，擴寬了學(xué)生的知識面與視野，不僅使語文文字得到訓(xùn)練，還使學(xué)生的情感更快地與作者產(chǎn)生了共鳴。）
四、拓展延伸，充實文本
1、布置作業(yè)。（博客回帖交流）
2、教師結(jié)語。
（在師生之間、生生之間架起一座溝通的橋梁，不僅為每位學(xué)生提供交流的平臺，使每個孩子都有表達、傾訴的機會，關(guān)注了全體，而且節(jié)約課堂時間，提高課堂效率，還升華了情感。）