微笑教案
一、設(shè)問(wèn)激趣，導(dǎo)入新課：
1、請(qǐng)看大屏（出示身份證），知道這是什么嗎？他有什么用處？在生活中重要嗎？你們有身份證嗎？其實(shí)，你們每個(gè)人都有身份證，而且還是不會(huì)丟失的、終身保險(xiǎn)的呢。
2、請(qǐng)看老師帶來(lái)的兩組畫(huà)面：你們看出了什么？
你們的身份證就是一個(gè)最平凡的動(dòng)作，一個(gè)最神秘的動(dòng)作，而且地球上的生靈中，也為有人會(huì)，那就是微笑（板書(shū)：微笑）。
3、請(qǐng)同學(xué)們想象一下，圖片中的人們?yōu)槭裁次⑿�？每個(gè)人微笑的理由都不同，但是，這些微笑又有許多共同的特點(diǎn)，微笑還發(fā)揮著共同的作用。
二、講授新課：
1、初讀課文，整體感知：
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首來(lái)自西班牙的民歌。
2、檢測(cè)試讀，學(xué)生評(píng)價(jià)：
請(qǐng)出八位學(xué)生，每人一小節(jié)。
3、再讀詩(shī)歌，體會(huì)感受：
請(qǐng)讀一讀自己喜歡的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡？再讀一讀。（學(xué)生討論。老師相機(jī)板書(shū)主要內(nèi)容，并講兩個(gè)與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的故事，以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談感受和體會(huì)。）
4、配樂(lè)朗誦，體會(huì)情感。
5、交流情感，深入感受。
你們經(jīng)常把微笑送給別人嗎？你曾經(jīng)感激過(guò)別人的微笑嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。
6、配樂(lè)朗讀。
請(qǐng)同學(xué)們帶著真誠(chéng)，面帶微笑，自然的、流暢的朗讀。
7、請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《歌聲與微笑》。
8、教師總結(jié)：
微笑在生活中是非常重要的，如果人們都有了微笑，無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎。
板書(shū)設(shè)計(jì)
微笑 是最好的 身份證