大人們這樣說

課題 大人們這樣說 教學目標 1.掌握生字詞，并靈活運用。
2.引導學生了解文章的主要內容及中心思想。
3.通過讀課文，理解“龍”的深刻含義。
4.根據文章內容續編課文。 重點難點 體會文章的中心思想，領悟“龍”的象征意義，增強學生強烈的民族自豪感。 教學準備 電腦課件、投影儀。 課時安排 2課時 教學過程 第一課時 激趣導入 全班同學齊唱《龍的傳人》 上節課我們已經學了《龍的傳人》這篇課文,誰來說說為什么中國人自稱是龍的傳人呢? 明示目標 今天我們再來學習一篇有關龍的文章,板書課題,齊讀課題. 初始通讀 1、自由大聲地朗讀課文,注意讀準字音.遇到不認識的字可以查字典,也可以請教鄰桌. 2、教師檢查學生字詞掌握情況. 蠶蟻,深淵,騰云駕霧,翻攪,大壩,崇山峻嶺,噴涌而下,呼嘯而過,搏擊,旭日東升,震驚 3、分小節朗讀課文,在讀的過程中教師注意及時正字正音.引導學生把詩歌讀通順. 品味精讀 1、請同學們默讀課文，想一想“龍”在大人們心中是什么樣子的？小組內互相交流一下以表格的形式匯報 爺爺 怎樣說的？ 奶奶 怎樣說的？ 爸爸 怎樣說的？ 媽媽 怎樣說的？ 老師 怎樣說的？ …… …… 請同學們分別找出來讀一讀 2、全班交流完成表格 3、讀了這篇文章，你認為那一段，那一句更能抒發作者強烈的感情？請你再讀讀課文，找一找。 4、自由輕聲地朗讀課文,把文中不理解的地方用橫線標出來.