口語交際課——聊聊熱門話題
教學目標：
1 .激發學生關注熱點問題和身邊的新聞，關注生活，關注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發表自己的看法。
2 .能認真傾聽別人的發言，自然地與他人交流。
教學過程：
一、激qing導入，引出話題
今天有幸請到東苑小學五一班的同學們來到這里做我們的現場嘉賓，一起來聊一聊“熱門話題”！擁有飽滿的熱情，才能讓我們的話題熱起來，同學們，你們有足夠的熱情嗎？那么，什么樣的話題才叫“熱門”話題呢？（引起人們廣泛關注的）
二、指明方向，打開思路
1 .我們可以聊的話題十分廣泛，多媒體出示：
( l ）可以是國際、國內的重要新聞。
( 2 ）可以是學校、家庭、社區中人們關注的事情。
( 3 ）還可以是好人好事好風尚，可以是不良傾向新聞題等。
2 .說說自己最感興趣的話題，小標題的形式。
三、創設聊天情境，分組交流。
1 .把你選擇的事件用一兩句話介紹清楚，讓人明白是怎樣一件事。（時間、地點、核心人物等），同桌互相說。
2 .全班交流。
3、老師從網上看過一個小同學留言，他說：我喜歡用深度的眼光看世界。睿智的新時代少年兒童們往往出言不凡，思維不凡，讓大人們刮目相看，希望同學們多角度多層面地表達自己的看法，小組內交流，提出要求：
說 ― ( 1 ）把事件過程說清楚。
( 2 ）表達自己的看法。
聽― ( 1 ）認真傾聽，抓住要點。
( 2 ）可補充，可提問。
四、全班交流，集體感受
1 .每組推薦一名在全班交流。（在學生講述時教師要指導把事情的過程說清楚，說具體，引導學生打開思路。）
2 .聽的同學要認真傾聽，給講述的同學評選出“內容充實獎”、“感受真實獎”、“表達流利獎”等等。
五、預設話題，因勢利導。
1 、限塑令
談話：去年6 月1 日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0 . 025 毫米的塑料購物袋；所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。這就是“限塑令”。對“限塑令”你有什么看法？你覺得它能夠杜絕“白色污染”嗎？（組織交流）
小結：最重要的是，我們每個人都要建立真正的環保觀念，套用溫總理的話來講就是，一個很小的問題，乘以13 億，都會變成一個大問題；一個很大的總量，除以13 億，都會變成一個小數目。只要所有人都開始在關注環境，保護環境了，這樣類似“限塑令”的法規不要也罷
2 、四川災后重建
地震災后重建什么最重要？在地震中失去胳膊、腿的孩子們此刻最需要的是什么？（積極、樂觀的生活態度）有信念就有未來！
3 、三鹿奶粉事件
聚焦“三鹿奶粉事件”，引發了我們怎樣的深思？（信任危機）
小結：代言人鄧婕在廣告中說：三鹿奶粉，大品牌，我信賴！這些曾經的免檢產品紛紛出現問題，試問如今民眾們該把信任托付給誰？看來，誠信，不僅是為人之道，更是治國之本！
4 、金融危機對我們的生活有哪些影響？（就業、求職困難，工資縮水等）
思考：明白父母從業、賺錢的艱辛；讓很多喜歡鋪張浪費的現代人重溫節儉的傳統美德。