《景陽(yáng)岡》教學(xué)實(shí)錄
師：武松說(shuō)他以前從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有大蟲(chóng)，所以現(xiàn)在也沒(méi)有大蟲(chóng)。如果你是店家，聽(tīng)了武松這樣的話，你認(rèn)為武松這個(gè)人怎么樣？
生：我覺(jué)得這個(gè)武松不聽(tīng)勸，不領(lǐng)好人心。
生：我覺(jué)得這個(gè)武松特別的固執(zhí)。
師：（板書固執(zhí)）不聽(tīng)勸，還特別的固執(zhí)。人說(shuō)三碗不過(guò)岡，他喝了多少碗？
生：十八碗。
師：他特別驕傲于自己的什么？
生：（齊說(shuō)）酒量！
師：對(duì)了！武松最大的性格特點(diǎn)是特別的自負(fù)，（板書自負(fù)）他先是自負(fù)于自己的酒量，然后自負(fù)于自己的判斷：我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大蟲(chóng)，這次肯定也沒(méi)有！現(xiàn)在看第二處武松不肯留住的原因，誰(shuí)來(lái)讀？（分別找兩個(gè)學(xué)生讀。）
師：現(xiàn)在武松不肯留住的原因是什么？他怕什么？
生：店家偷他的錢。
師：武松不怕老虎吃他，反而怕店家偷他的錢，害他的命。在這里武松有一個(gè)什么性格特點(diǎn)？
生：多疑。
師：對(duì)，多疑。（板書多疑）明明有虎，他不相信；明明店家是好店家，他懷疑人家是開(kāi)人肉包子店的。這是他多疑的一面。就這樣，我們的武二郎提著梢棒，興致勃勃、晃晃悠悠地上了景陽(yáng)岡。在這個(gè)岡上，可沒(méi)人跟他爭(zhēng)了，沒(méi)人跟他吵了，我們聽(tīng)到的，全是他的自言自語(yǔ)。看課本五、六、七三個(gè)自然段，把寫武松心理活動(dòng)的句子畫下來(lái)，揣摩一下他心里怎么想的。（課件出示）
師：看第六自然段，有一段心理活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)讀？
生讀武松心理活動(dòng)的一部分。
師：（問(wèn)讀書的孩子）注意到這里有沒(méi)有感嘆號(hào)？
師：為什么這里沒(méi)有感嘆號(hào)？
生：因?yàn)檫@次他真看見(jiàn)了官府的印，他知道這是官府的榜文，我覺(jué)得他有點(diǎn)害怕了。
師：哦，有點(diǎn)害怕了，他為什么不回去？
生：因?yàn)樗酪孀�，他覺(jué)得如果回去肯定會(huì)被店家恥笑的。
師：如果是你的話，你回不回去？
生：我想回去。
師：我們說(shuō)武松這個(gè)人死要面子——
生：活受罪。
師：還不是活受罪哦，是去送死啊。這里有一句話，“怕什么？只管上去，看看再說(shuō)。”他將要看見(jiàn)的，不是關(guān)在籠子里的虎，而是山間的虎，是饑餓的虎，如果是我，如果是你們，看見(jiàn)了老虎就是看見(jiàn)了什么？
生：死神。
師：對(duì)，是死神，是死亡�？墒�，武松卻說(shuō)，我先看看再說(shuō)，我估計(jì)這時(shí)候酒勁也在起作用。大家認(rèn)為這條值不值得我們學(xué)習(xí)�。�
生：不值得。
師：對(duì)，安全永遠(yuǎn)是第一位的。有人說(shuō)有虎，有人說(shuō)沒(méi)虎，我們要寧信其有，不信其無(wú)。安全總是好的。
師：大家來(lái)齊讀第7段里的心理描寫。
生齊讀。
師：武松是英雄，并不是明知山有虎，偏向虎山行，最終讓他決定上山的，是他堅(jiān)信沒(méi)有老虎！他走累了，看見(jiàn)一塊石頭，形狀如板床，他就怎么樣了？
生：躺在上面休息。
師：武松的休息、睡覺(jué)，更能證明他堅(jiān)信景陽(yáng)岡上——沒(méi)有老虎。
師：英雄成名，除了他的性格，除了他的武功，還有時(shí)機(jī)，還有僥幸。這只老虎，如果晚出來(lái)五分鐘，等武松打呼嚕睡著了，會(huì)怎么樣？
生：被老虎吃掉。
師：老虎沒(méi)有等到武松睡熟了再出來(lái)，而是在武松剛躺下、似睡非睡時(shí)出來(lái)了，這真是老天成就英雄。看下面的課文。第九、十自然段是最驚險(xiǎn)的。第九自然段里，是誰(shuí)在進(jìn)攻？
生：老虎。
師：有沒(méi)有撲中？
生：沒(méi)有。
師：老虎三撲三空，看第十自然段，又是誰(shuí)在進(jìn)攻？
生：武松。
師：這個(gè)時(shí)候，老虎撲過(guò)去的時(shí)候，如果是我，說(shuō)實(shí)話我閃不了的，我估計(jì)我會(huì)攤成一堆泥的。武松卻迎了上去，拿起了梢棒，打。這說(shuō)明了武松的什么？