橋教案
第三屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”參賽教案《橋》
【教案背景】
1、面向學生：小學 學科：語文
2、課時：共2課時，本節為第1課時
3、學生課前準備：初讀課文，讀準生字詞的讀音；
4、教師課前準備：利用百度搜索，收集各地遭受洪災的視頻和圖片素材，制作ppt教學課件。
【教學課題】
小學五年級語文下冊第16課《橋》
【教材分析】
本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員密切聯系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內含。
課文可以分成三個部分：
第一部分（第1~6自然段）寫人們在山洪來臨時都驚慌的涌向窄窄的木橋。
第二部分（第7~23自然段）寫老漢為了讓村民安全過橋，犧牲了自己和兒子的生命。
第三部分（第24~27自然段）寫洪水退后，一位老太太來橋邊祭奠她的丈夫和兒子。
我設計了以下幾個教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、放肆、獰笑、豹子、擁戴、清瘦、呻吟、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可當、跌跌撞撞”等詞語。
3.理解課文內容，體會文章的思想感情。
【教學方法】
這篇課文計劃用2課時，本節課是第1課時，主要通過多媒體課件創設情境，讓學生設身處地感受山洪的特點，強化教學氣氛。制作課件時通過百度搜索，在大量的搜索結果中選擇能表現本課內容的聲音、圖片和視頻等資料。
【教學過程】
一、導入新課：
1、同學們，在一個村子里，曾經有過一座窄窄的木橋，她和村里的一百多人一起經歷了一場可怕的災難，究竟怎么回事呢？我們一起走進課文，板書 橋。
【百度搜索】
2、集體讀課題。
二、初讀感知朗讀課文
1、請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
2、同學們讀得特別認真，老師檢查你們的讀音，請看屏幕。
（個人讀，男女 全班）
3、讀音沒問題，請同學們再次放聲自由朗讀課文，讀完想一想：課文主要寫了件什么事？老師根據學生的回答 板書：洪水
老漢
三、創設情景，感受山洪的兇猛。
導語：一連下了幾天的雨，一場可怕的災難降臨到這美麗的小山村，讓我們一起回顧那可怕的黎明。（播放洪水視頻）
【百度視頻】
看完問，你看到了什么？
1、請默讀課文，用——畫出描寫山洪，暴雨的句子，不動筆墨不讀書，請寫上自己的感受。
2、匯報交流。
誰來說說你找到的句子。
（1）黎明的時候，雨突然大了，像潑。像倒。（生讀出）