《夢想的力量》導學案
課題 夢想的力量 導學目標 1、 認識生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。 2、 通過不同形式的讀課文，領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中。 3、 學會關愛和幫助別人，感受濃厚的人性美。 學習重點 體會作者表達的思想感情。 學習難點 課文題目的深刻含義。 課型：新授課 課時：2課時 主備人：邢曉紅 審核人：薛玉華 陳景華 第一課時：預習課 教學過程 教學任務 教師活動 學生活動 預見性問題及對策 一、自主預習 （8分鐘） 1、明確學習目標。 2、初讀課題，理解“夢想”。 3、初讀課文，自學生字，讀通課文，想想課文主要講了一件什么事？ 4、整理與本課相關的背景資料。 1、板書“夢想”請學生暢談什么是“夢想”。 2、導入：同學們的夢想都非常好，希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉化成前進的動力，去感受夢想的力量吧！ 1、小組交流：談一談什么是夢想，并說說自己的夢想是什么。 2、初讀課文，掃除文字障礙，把握課文主要內容。 預見性問題：學生對“夢想”與“理想”的概念容易混淆， 對策：教師引導學生理解詞語的意思，明白：理想是可以實現的，夢想則還存有希望。 二、合作交流 （15分鐘） 1、課文寫了誰的什么夢想？ 2、這個夢想是怎么實現的？ 3、這個夢想的力量究竟有多大？ 1、教師巡視、指導、點撥、解疑。 2、篩選有價值的問題在展示課上做重點講解。 1、小組長組織，圍繞學案上的2、3、4題做重點交流。 2、交流后，完善學案內容，對不正確的答案做補充、訂正。 3、幫扶對子互相檢查。 預見性問題：學生在討論文中主人公的“夢想之路”是怎樣實現時，也許只用自己的語言概括出來。 對策：引導學生在文中找出相應的句子加以理解。 三、基礎驗收 （7分鐘） 1、聽寫“導學目標1”中的詞語。 2、集體訂正，個別強調。 1、指生板演。（各組3號到黑板聽寫） 2、教師巡視，針對學生易錯生字詞加以強調、指正。 1、3號到黑板聽寫，其它同學在學案上聽寫。 2、幫扶對子互批，對易錯的字多寫幾遍。 預見性問題：學生易寫錯的字有：募； 易混的字有：州—洲；易錯讀音有：顛簸（bǒ） 對策：糾正、強調 四、準備展示 （10分鐘） 1、各組分配展示任務。 2、準備展示 1、深入各組，了解、指導學生展示。 2、對各組的準備情況做簡短總結。 1、板演學案中展示問題的答案。 2、練習所要展示的內容。 3、沒有展示任務的同學練習朗讀、背誦，演練自創作品。 預見性問題：注意個別學生不參與組內展示。黑板答案不夠準確。 對策：鼓勵學生全員參與，形式多樣。 第二課時：展示課 教學過程 教學任務 教師活動 學生活動 預見性問題及對策 一、學生展示 （25分鐘） 預備性展示問題：1、補充非洲缺水的資料，你有怎樣的感受？ 2、在課文中找出瑞恩是怎樣一步一步實現自己的夢想的，體會作者表達的方法，是按什么順序來寫這一過程的？ 3、通過學習課文，你從瑞恩身上學到了什么？ 4、結合我國“西南大旱”的現狀，想想你應該做些什么？ 1、指導學生做展示前的準備。 2、組織學生分小組展示學習成果。 3、對學生的展示中的重點問題做追問、點撥、補充。 4、在學生展示的過程中穿插兩段視頻資料：“非洲缺水視頻”和“西南大旱視頻”。 5、對重點句段做朗讀指導，穿插鞏固練習。 1、按照學案的順序，分組展示。（展示的形式可靈活多樣） 2、展示過程中，聽的同學要做及時的補充，使展示內容更加豐富具體。 3、穿插課文朗讀，體會文章所表達的思想感情。 4、通過展示，進一步完善學案。 預見性問題：對非洲一些國家缺水的問題感受不深，不能做到感同身受。 對策： 1、播放非洲缺水的短片，讓學生談感受。 2、親身體驗；假如你一天只能用一杯水，你會怎樣，兩天呢，三天呢…… 二、自由展示 （8分鐘） 1、根據課文內容進行二次創造。 2、談談自己學后的感受。 1、引導學生歸納、總結所學知識，做寫作指導。 2、點評學生的自由創作，不合適的地方及時進行修正指導。 通過自創詩歌，相聲，歌曲或談感受和收獲等形式，升華對本課的學習。 預見性問題：個別學生不參與其中。 對策：鼓勵創作，加以表揚。 三、達標測試 （7分鐘） 1、歸納積累知識 2、完成反饋練習 （測試見學案） 指導學生梳理知識的方法。 1、通過反饋檢測，自查學習效果。 2、集體訂正，雙色筆改正 預見性問題：個別學生訂正效果不好。 對策：盯住學困生。 教學反思