五下語文《夢想的力量》教學設計
教學目標：1、通過快速默讀課文、補充介紹背景等了解瑞恩的夢想及夢想產生的原因。
2、通過認真讀文，明白瑞恩為實現夢想而做出的努力。
3、感受夢想給瑞恩的力量，體會瑞恩善良、堅定執著的美好心靈。
教學準備：課件 作業紙
教學過程：
一、揭示課題，導入新課
1、 今天這節課我們就來學習關于夢想的一篇課文，一起把課題讀一讀。
2 、圍繞課題，你能提出什么問題呢？
二 、圍繞“夢想”，感受夢想的力量
同學們提出的問題都很有價值，接下來，請同學們拿出課文紙，認真地去默讀這個故事。根據這些問題請同學們拿出你的筆邊讀邊劃一劃圈一圈。（屏幕出示）。
問題一：文中介紹了誰有什么樣的夢想？為什么會產生這樣的夢想？
（1）那誰來解決第一個問題，追問：板書：瑞恩.( 幾歲的瑞恩，板書:六歲)剛才這位同學找到了這一句做為他的夢想（出示第一句）。那，對于他的回答，誰還有補充？。出示第二句(我發現同學們很會讀書, 對，你們找到的這兩處都寫到了瑞恩的夢想。讓我們一起來讀一讀這兩句話。還有沒劃出來的同學請補上。那請同學們再來看看這兩句話,通過比較,你發現有什么不同？你的觀察真仔細！出示另一組。
(2)是呀,他的夢想從為非洲的的孩子挖一口井,到想讓非洲的每一個人都喝上潔凈的水,他的夢想在不斷的變大.讓我們再一起來讀一讀這兩句話.
（3） 那瑞恩為什么會產生這樣的夢想呢？是呀，非洲是一個缺水大國，由于常年干旱，用水問題不斷的惡化和蔓延，就如書上介紹的那樣，成千上萬的孩子因為喝了受污染的水而死去。隨著屏幕讓我們一起去非洲感受一下吧！
（4）面對此情此景，讓我們清晰得看到非洲的人們是多么需要潔凈的水啊！
正因為這樣，年僅六歲的瑞恩做出了這么一個決定。也正因為這樣，年僅六歲的瑞恩才有了這么一個夢想。讓非洲的人們能（板書：喝上潔凈的水），這就是瑞恩的夢想。那通過這兩句描寫小瑞恩夢想的句子，我們充分感受到了小瑞恩有一顆怎樣的心？讓我們再來讀一讀這兩句話。
（5）面對年僅只有六歲的瑞恩，要完成這樣艱巨的任務，要實現這樣的夢想，那他的夢想到底有沒有實現呢？你從文中哪里看出來？請同學們快速地到文中找一找。
問題二：瑞恩的夢想實現了嗎？你從文中哪里看出來？
（6）引：70元只夠買一個水泵，這里能看出瑞恩的夢想實現了嗎？2000元的一口水井，應該說這是瑞恩走向成功的第一步。為安格魯小學社區挖的一口水井同樣是瑞恩走向成功的第一步。我覺得文中還有更具有說服力的地方。
你真能干！好，那就我們一起來看一看文章的最后一段，一起讀。讀了這段話，你有什么想說的嗎？是呀，一年左右的時間……8個國家……30口水井，這不能不說是一個奇跡，那是誰創造了這樣的奇跡（指），那又是什么創造了這樣的奇跡？（讀題）一年時間就為非洲8個國家打了30口水井，我們有理由相信，讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水的夢想終將能夠實現，讓我們再一次讀一讀這段話。（再讀這段）