半截蠟燭 教案2
一、導入課題：
1、這節課我們繼續學習23課，請大家齊讀課題。
2、朗讀字詞：燭芯 搖曳 厄運 伯諾德 杰奎琳
3、通過上節課的學習，我們了解到這件事發生在第二次世界大戰期間，伯諾德夫人一家為把德國法西斯趕出自己的祖國，參加了秘密情報的傳遞工作。他們把情報藏在半截蠟燭中，一次次地騙過了德軍。知道為什么嗎？
（半截蠟燭說明蠟燭是燃燒過的，且又擺在顯眼的桌上，最危險的地方往往就是最安全的地方。）
4、為了保護情報，諾德夫人一家不計任何代價。今天我們繼續來學習，看看諾德夫人一家在遇到危險的時候是如何與敵人展開周旋，最終取得勝利的。
二、精讀第三自然段
1、自己小聲閱讀第3小節，雖然情報藏得十分巧妙，可是一天晚上，伯諾德一家仍然沒有逃過德軍的搜查，而且他們遇到了一個嚴重的危機，是什么？
（三個德軍闖了進來，把放在顯眼位置的蠟燭點燃了。）
2、這場危機化解了嗎？從哪里看出來？
（板書）：一場危機似乎過去了。 （暫時化解了）
3、討論“危機過去了�！�
（1）出示：“瞧，先生們，這盞燈亮些�！� 追問：假如你伯諾德夫人，你會以什么樣的語氣說這句話，重點強調哪個詞？為什么？
a“亮” b“這盞燈” c“瞧” d“先生們”
小結：雖然你們的語氣不同，但是都表達了伯諾德夫人的想法。
（巧妙地吹滅蠟燭，不讓德軍懷疑。保住這半截蠟燭）
（2）追問：此時此刻，能讓這蠟燭燃燒下去嗎？為什么？這蠟燭就是什么？
（機關、炸彈）
（3）再仔細朗讀這段話，看看還有哪些詞語能讀出伯諾德夫人的鎮靜，機智？
“臉色蒼白” （孩子十分害怕緊張，為了保護孩子，讓孩子鎮定下來，必須鎮定）
“急忙” （快，蠟燭短必須抓緊時間，也說明反應迅速，應對及時）
“輕輕” （沉下心來，不能讓德軍懷疑）
（4）短短的一句話，讓你認識了一位什么樣的伯諾德夫人呢？
（機智、勇敢、果斷、鎮定、臨危不懼、愛國……）
4、討論“似乎過去了�！�
（輕松的心情沒有持續多久……）（聯系上下文閱讀理解文字）
7、朗讀第三自然段。
三、精讀第五節
1、教師導讀：危機并沒有真正過去，德軍很快又把蠟燭點燃了，“時間一分一秒地過去……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上�！�
2、聽了老師剛才的朗讀，你們感受到什么呢？結合語言文字具體說一說。
（情勢的危急、杰克的鎮靜機智）抓住重點詞句練習朗讀。
（1） 體會情勢的危急：
“時間一分一秒地過去。” “厲聲喝道” “厄運” “斗爭的最后時刻” “燭焰搖曳，發出微弱的光。此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西，伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上�！�
（2） 體會杰克的鎮靜機智：
“慢慢地站起來” （試探著，盡量不引起德軍的懷疑。）
“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧�！闭f著伸手端起燭臺朝門口走去�！�
“從容” “生了火” “默默” “坐待著”