《再見了親人》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求:1.領(lǐng)悟課文在表達上的特點,體會課文重點語句對表達情感的作用。
2.理解課文內(nèi)容容,理解中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝固而成的,從中受到國際主義精神的詞句.
重難點:有感情的朗讀課文,能比較準確的表達課文思想特點。
預(yù)設(shè)問題：
1.細讀課文，把感受深刻的句子多讀幾遍，批注自己的感受和體會。
2.想想文章的寫作特點,談?wù)勀愕捏w會。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
（1）孩子們《再見了親人》一課中的親人指的是誰？
（2）志愿軍同朝鮮人民并肩作戰(zhàn)結(jié)下了比山高比海深的情誼,他們分別時依依惜別的動人情景令人感動,這節(jié)課我們就來細細感悟。
二、自主閱讀提綱
細讀課文,把感受深刻的句子多讀幾遍,批注自己的感受或體會.
三:匯報展示
1“為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒和眼了……..”
（1）表現(xiàn)出朝鮮老媽媽對志愿軍戰(zhàn)士慈母般的愛。
（2）讀這句話時,讓我想起一首古詩。
2“幾年來，您為我們付…….�！�
（1）從“多少”可以看出大娘為志愿軍做過的事很多。（2）除了課文提到了縫衣服,想大娘還為志愿軍做過什么了,“是您帶著全村婦女…….�！�
3（1）從“冒著炮火，穿過硝煙。”可以看出朝鮮人民不顧生命危險，更表現(xiàn)朝鮮人民對志愿軍的熱愛。
（2）從“很多同志感動的流下眼淚”這句可以看出志愿軍對朝鮮人民的感謝之情。
（3）“雪中送炭”用的好，用雪中送炭造句。
4“同志們傷心的痛苦……”
（1）把失去親人的痛苦轉(zhuǎn)化成對敵人的滿腔仇恨。
（2）媽媽犧牲時沒有哭，志愿軍分別時卻哭了。
5“您為我們付出了…...”
（1）這樣高的代價——血的代價。
（2）把反問句改成陳述句。
6寫作特點
（1）前三段，每段都以祈使句開頭，以反問句結(jié)尾，中間是敘事。
（2）后三段，運用直接抒情的寫法。
（3）選取典型材料表達中心。
三、拓展延伸
（1）推薦大家閱讀《誰是最可愛得人》，《一千里江山》，流行歌《聲中做誼》。
（2）小練筆。
寫你周圍的同學(xué)是怎樣講禮貌的.要求:選取典型事例,內(nèi)容具體,語句通順.