晏子使楚教案
b、后來晏子（用自己的聰明才智挫敗楚王的三次侮辱）。 c、從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。 2、指名回答。 4、師：同學們可真認真，把長長的一篇課文就讀短了。但要想真正理解課文，咱們還得好好研究。今天，咱們就抓住“侮辱”一詞展開研究，去看看，在這之前，楚王是怎樣侮辱晏子的。 5、師：請同學們繼續讀課文，劃出三次楚王侮辱晏子的句子，并講講你是如何理解這句話的。 三、學生交流 1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了個5尺來高的洞。晏子來到楚國。楚王就叫人把城門關了，讓讓晏子從這個洞鉆進去。 �。�1）師：你能用自己的話講得更簡單一點嗎？ �。�2）指名回答。 �。ǔ跻套鱼@狗洞，想以此侮辱晏子達到侮辱齊國的目的。） 2、楚王對他瞅了一眼，冷笑一聲說：“難道齊國沒人了嗎？” �。�1）師：該怎樣讀這句話（瞅、冷笑）。 �。�2）指名讀，全班讀。 �。�3）師：這句話表達了楚王對待晏子是什么態度？ �。ㄝp視晏子沒才干，想以此侮辱齊國沒人才的目的。） 3、楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情？” �。�1）師：楚王說這句話是要侮辱齊國人什么？聯系上下文解釋。 （2）指名回答。 �。ǔ踅璐俗I笑齊國人沒出息，齊國社會風氣不好。） 過渡： 楚王對晏子的侮辱真可謂是居心（叵測），處心（積慮），用心（不良），同學們積累的詞匯還真多！面對楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反擊的呢？ 四、學習晏子反擊 1、師：咱們先去看看，晏子第一次回擊楚王的語句，是哪個句子？ 2、指名回答。 3、師：晏子為什么這么回答？他這么說的結果如何呢？ 4、生：訪問正常的國家開城門，訪問狗國鉆狗洞，楚國讓我鉆狗洞。所以楚國是狗國。楚王只好吩咐打開城門，把晏子迎接進去。 5、師：楚王這城門打得是無可奈何啊，要不然就承認國家是狗國了，自己是狗王了。從這次的回答中，我們又進一步體會到了晏子的聰明才智。他不僅維護了自己的尊嚴，而且還把這種侮辱還給了楚王，讓楚王搬起石頭砸自己的腳，這番話的確巧妙。 6、小結 是啊，面對這意想不到的侮辱，晏子只有冷靜的反駁，不卑不亢地把侮辱還給 是啊，面對這意想不到的侮辱，晏子只有冷靜的反駁，不卑不亢地把侮辱還給楚王，才能維護自己和齊國的尊嚴，又不傷了兩國的和氣。 同學們，剛才我們通過反復朗讀——仔細思考——結合自己的理解，都學懂了晏子第一次反擊，而好戲還在后頭。現在請大家利用這種方法學懂之后的二次反擊，四人為一組，讀二、三次反擊的話。 教學后記：