夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 小學語文教案 > 小學五年級語文教案 > 舟過安仁

舟過安仁

舟過安仁


  楊萬里一生力主抗戰,反對屈膝投降,他在給皇帝的許多“書”、“策”、“札子”中都一再痛陳國家利病,力詆投降之誤,愛國之情,溢于言表。他為官清正廉潔,盡力不擾百姓,當時的詩人徐璣稱贊他“清得門如水,貧惟帶有金”(《投楊誠齋》)。江東轉運副使任滿之后,應有余錢萬緡,但他均棄于官庫,一錢不取而歸。他立朝剛正,遇事敢言,指摘時弊,無所顧忌,因此始終不得大用。實際上他為官也不斤斤營求升遷,在作京官時就隨時準備丟官罷職,因此預先準備好了由杭州回家的路費,鎖置箱中,藏于臥室,又戒家人不許買一物,怕去職回鄉時行李累贅。后來賦閑家居的十五年中,還是韓侂胄柄政之時,韓新建南園,請他作一篇“記”,許以高官相酬,萬里堅辭不作,表示“官可棄,‘記’不可作。”以止數事,可以想見其為人。詩人葛天民夸他“脊梁如鐵心如石”(見《南宋群賢小集.葛無懷小集》),并非謚美之辭。
  紹興二十四年(1154)進士。官至秘書監。主張抗擊金人,收復失地。以正直敢言,累遭貶抑,晚年閑居鄉里長達15年之久。詩與尤袤、范成大、陸游齊名,并稱南宋四大家。今存詩作4200余首,不少抒發愛國情思之作。其《初入淮河四絕句》、《舟過揚子橋遠望》、《過揚子江》、《雨作抵暮復晴》等詩,撫今追昔,即景抒懷,思想性和藝術性都相當高。也寫過一些反映勞動人民生活的詩,如《竹枝歌》七首寫纖夫雨夜行船,《圩丁詞十解》寫筑堤圩丁,以及《插秧歌》、《憫農》、《憫旱》、《農家嘆》、《秋雨嘆》等都從不同角度表現出對農民艱難生活的同情。楊萬里初學江西詩派,重在字句韻律上著意,50歲以后詩風轉變,由師法前人到師法自然,形成獨具特色的誠齋體。誠齋體講究所謂“活法”,即善于捕捉稍縱即逝的情趣,用幽默詼諧、平易淺近的語言表達出來。如《檄風伯》:“風伯勸爾一杯酒,何須惡劇驚詩叟!”就充分體現了誠齋體的特色。所著《誠齋詩話》不專論詩,也有一些文論。所作賦,以《浯溪賦》、《海賦》為有名。所作詞今存僅15首,風格清新,富于情趣,頗類其詩。又精于《易》學,有《誠齋易傳》,以史證《易》,為經學家非議。所著《誠齋集》133卷(包括10種詩集及各體文章),有《四部叢刊》本;《楊文節公詩集》42卷,有乾隆間刻本;《誠齋易傳》 20卷,有曝書亭影宋本;《誠齋詩話》1卷,有《歷代詩話續編》本。

3頁,當前第3123
舟過安仁 相關內容:
  • 《牧童》《舟過安仁》教學設計(通用13篇)

    教學目標:1、誦讀詩詞,理解詩句的意思,能用自己的話表達詩詞的意思。2、體會詩詞的意境,豐富學生情感,從詩句中感受童年的快樂。3、認識本課5個生字,理解弄、怪生、相媚好、亡賴等詞語在詩句中的意思,背誦和默寫課文。...

  • 改寫《舟過安仁》(精選13篇)

    改寫《舟過安仁》廣東省深圳市蛇口育才教育集團第二小學五年級⑵班洪祥達在湖南省東南部,有一個地方叫安仁縣。春天來了,一個陽光明媚的日子,宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。...

  • 舟過安仁教學設計(精選5篇)

    【教學內容】《舟過安仁》描寫了詩人乘舟路過安仁時,所見到的有趣的一幕:詩人閑來一瞥,被“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。” 的情景所吸引,為什么?因為他們雖無憂無慮的坐在船上,卻沒有劃船,竹篙也收了起來,船槳也停在那兒,這...

  • 《牧童》《舟過安仁》教學實錄(精選13篇)

    學習目標1、認識古詩生字,正確讀寫蓑、遮生字和詞語。有感情的朗讀課文,并能背誦。2、通過看注釋,邊讀邊想象詩中情景的方法,感知古詩大意和形象。3、感受、體驗詩歌中所表達的童樂、童趣。...

  • 《舟過安仁》教學設計(精選13篇)

    【教學內容】《舟過安仁》描寫了詩人乘舟路過安仁時,所見到的有趣的一幕:詩人閑來一瞥,被“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。” 的情景所吸引,為什么?因為他們雖無憂無慮的坐在船上,卻沒有劃船,竹篙也收了起來,船槳也停在那兒,這...

  • 古詩《牧童》與《舟過安仁》教學設計(通用13篇)

    教學目標:1.理解兩首古詩的內容,領略《牧童》一詩的意境,欣賞《舟過安仁》的童趣。2.會流利背誦這兩首古詩,并且能夠展開豐富的聯想,擴寫古詩。3.感受童年的絢爛與快樂。...

  • 《牧童》和《舟過安仁》教案(精選16篇)

    學習目標1,認識古詩生字,正確讀寫"蓑","遮"生字和詞語.有感情的朗讀課文,并能背誦.2,通過看注釋,邊讀邊想象詩中情景的方法,感知古詩大意和形象.3,感受,體驗詩歌中所表達的童樂,童趣.學習重點:讀背兩首詩,體會作者用詞的生動傳神,感悟詩中...

  • 《舟過安仁》教案(通用14篇)

    教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。2.能借助注釋,結合相關資料,理解詩句意思,感受小童形象。3.想象詩中所描繪的情景。能體會作者對兒童的贊賞、喜愛之情,同時也感受詩人的不泯童心。...

  • 《牧童》《舟過安仁》教學設計(精選17篇)

    教學目標:1、誦讀詩詞,理解詩句的意思,能用自己的話表達詩詞的意思。2、體會詩詞的意境,豐富學生情感,從詩句中感受童年的快樂。3、認識本課5個生字,理解弄、怪生、相媚好、亡賴等詞語在詩句中的意思,背誦和默寫課文。...

  • 《舟過安仁》教學反思

    《舟過安仁》教學反思在這首詩的教學中,為了讓學生領悟詩人所要表達的情感,我是這樣設計的:師:詩人看到了兩個怎樣的小孩?生:兩個淘氣可愛的小孩。生:兩個聰明可愛的小孩。師:你喜歡他們嗎?那么詩人喜歡嗎?生:喜歡。...

  • 《舟過安仁》教學設計及反思

    教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。2、借助圖畫及注釋或工具書理解詩意。3、感受童年生活的美好及圖畫中兩個小孩的聰慧、頑皮,體會作者表達的情感。4、把古詩編成故事。教學重難點:理解詩意,體會作者表達的情感。...

  • 改寫《舟過安仁》

    改寫《舟過安仁》廣東省深圳市蛇口育才教育集團第二小學五年級⑵班洪祥達在湖南省東南部,有一個地方叫安仁縣。春天來了,一個陽光明媚的日子,宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。...

  • 《牧童》《舟過安仁》教學實錄

    學習目標1、認識古詩生字,正確讀寫蓑、遮生字和詞語。有感情的朗讀課文,并能背誦。2、通過看注釋,邊讀邊想象詩中情景的方法,感知古詩大意和形象。3、感受、體驗詩歌中所表達的童樂、童趣。...

  • 舟過安仁教學設計

    【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。2、能借助注釋,結合相關資料,理解詩句的意思。3、想象古詩描寫的意境,感受小童形象,體會作者對兒童的贊賞、喜愛之情及不泯童心,感受童年生活的情趣。...

  • 小學五年級語文教案
主站蜘蛛池模板: 札达县| 阳谷县| 凉城县| 公主岭市| 贵州省| 大冶市| 遂昌县| 满城县| 秀山| 江陵县| 巴塘县| 北宁市| 西林县| 林芝县| 门源| 长沙县| 高台县| 凌源市| 衡东县| 宁陕县| 清苑县| SHOW| 嘉兴市| 昭平县| 武陟县| 奉节县| 林周县| 莫力| 卓资县| 富阳市| 邵武市| 东兰县| 双峰县| 东明县| 五莲县| 梁平县| 安吉县| 云林县| 民丰县| 西安市| 得荣县|