教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識矗凹等九個生字，理解相關(guān)詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解絲綢之路的偉大意義，激發(fā)民族自豪感，從而產(chǎn)生為祖國騰飛而努力奮斗的信念。...

一、教材解讀1.課文簡說�！督z綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國...

一、教材解讀1.課文簡說。《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國...

教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文五年級下冊第二課（略讀課文）《絲綢之路》教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能自讀，自學(xué)，自寫課文內(nèi)的生字詞，能獨立閱讀文章，會查閱課外資料，有動手整理資料的能力，正確、流利，有感情地朗讀課文。...

一、教材解讀1.課文簡說�！督z綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國...

1、導(dǎo)入出示絲綢之路的相關(guān)風(fēng)景圖片，介紹：絲綢之路在《大慈恩寺三藏法師傳》中被稱為是上無飛鳥，下無走獸，復(fù)無水草的蠻荒之路，可是自漢代張騫冒死開拓之后，這條崎嶇荒僻的道路上卻出現(xiàn)了隊隊商旅，悠悠駝鈴。...

1、為什么稱作絲綢之路？因為在這條道路上，主要的貿(mào)易物品是絲綢。2、“絲綢之路”是一條怎么樣的路？在課文中尋找一句合適的話來說明。⑴“商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉(xiāng)�！暴ぉみ@是一條運送貨物的路。...

“大語文”教學(xué)觀提倡課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合、與課外閱讀相結(jié)合。教學(xué)《絲綢之路》，可以把了解祖國西部美麗的自然風(fēng)光、燦爛的歷史文化和有關(guān)絲綢之路的故事結(jié)合起來，開闊學(xué)生視野，豐富歷史文化知識，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。...

知識與能力：認(rèn)識本課9個生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。...

【矗立】 高聳地立著�！臼睾颉康群�。【栩栩如生】形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態(tài)各異，非常生動逼真。...

1.認(rèn)識本課的16個生字。2.讀懂課文內(nèi)容，了解絲綢之路的來歷以及開辟的意義。體會張騫開辟絲綢之路的艱辛，感受他的堅韌、勇敢、智慧、執(zhí)著和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感。3.了解課文寫作方法及表達(dá)形式。...

第一范文本課課件教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、知識目標(biāo)西域；張騫；張騫通西域的背景、目的和意義；中央政府對西域?qū)嵭泄茌�；絲綢之路名稱的由來、路線、作用等基本史實。...

【廣東省佛山市順德區(qū)樂從小學(xué)張勁紅】 〖把握文章切入口，提高閱讀教學(xué)效率·抓住中心句〗大多數(shù)文章都有中心句（或者重點句，如：總起句、總結(jié)句、過渡句等），在課堂上以中心句為切入點，將這個句子的理解和課文思路，中心思想有機(jī)糅合...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識9個生字。讀讀記記“矗立、戎裝、守候、鴕鳥、匕首、貿(mào)易、芝麻”等詞語。2、有感情地朗讀課文。抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，了解西部燦爛的歷史，體會絲綢之路的重要作用。...

1、交通不便，沒有公路，沒有汽車和飛機(jī)……能看出張騫開辟絲綢之路困難重重。2、日夜兼程。能體會出張騫為開辟絲綢之路不辭辛勞。3、他耐心地、不露聲色地等待著、準(zhǔn)備著”，“忍受著炎熱和干渴的煎熬……”，“歷盡千難萬險，出使西域十...