教學目標1.認識“妖嬈”等14個生字。有感情地朗讀課文。2.了解課文的敘述順序，體會條理清晰的表達特點。理解含義深刻的句子。3.挑戰極限，勇創一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關，頑強拼搏的英勇氣概。...

共案部分課題：4.《把鐵路修到拉薩去》教學理念：課內閱讀課文就是要檢驗學生能否運用在精讀課文時學到的學習方法進行閱讀。閱讀提示作為編者寫在教材前的話，有提示全文，引領閱讀的作用。應重視這一寶貴的教學資源，讓學生能讀，會讀。...

教學目標1.認識14個生字。有感情地朗讀課文。2.了解課文的敘述順序，體會條理清晰的表達特點。理解含義深刻的句子。3.挑戰極限，勇創一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關，頑強拼搏的英勇氣概。4.繼續增加對西部大開發的了解。...

初讀課文時，學生認真的自由讀了一遍課文之后。我想檢查一下學生的讀書情況。師：如果現在有機會讓你任意選讀一段，你會讀哪一段？（季丹妮站起來讀了描寫科技人員攻克難關的一段，但不甚流利）。師：老師已經猜到你為什么要讀這一段話。...

教學目標：1.認識“妖、嬈”等14個生字。2.理解課文內容。學習聯系上下文，體會含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。3.感受建設者勇克難關，頑強拼搏的英勇氣概。...

“這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。”你們是怎么理解這句話的？ 1、為什么說風火山是只巨大的攔路虎？提示：因為這里有三大難關：多年凍土區，惡劣天氣，極度缺氧。...

1、課前可讓學生通過查找資料，認識到青藏鐵路在西部大開發中的地位，認識到對溝通東西部、促進合作發展，造福西藏地區和人民的重要意義。還可以在地圖上找一找全長1142千米青藏鐵路的線路：從柴達木盆地深處的工業新城格爾木起步，越過“...

教學目標1.認識14個生字。有感情地朗讀課文。2.了解課文的敘述順序，體會條理清晰的表達特點。理解含義深刻的句子。3.挑戰極限，勇創一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關，頑強拼搏的英勇氣概。4.繼續增加對西部大開發的了解。...

《把鐵路修到拉薩去》是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。教學重點是把握主要內容，弄清建設者們是如何克服困難的，并從中受到感染。...

一、對句子的理解1、把鐵路修到拉薩去!這句話既是課文的題目，又在文中一詠三嘆，反復出現了四次。這個簡短有力的句子，鏗鏘有力，擲地有聲，既是筑路大軍的誓詞，也是作者行文的線索。...

教學目標:1、認識本課生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開發的相關資料。2、默讀全文，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設者在修建中遇到了哪些困難。...

《把鐵路修到拉薩去》片斷賞析之一片段一： 為青藏鐵路命名 師：修建青藏鐵路是黨中央、國務院的戰略決策，是西藏歷史上的第一條鐵路，具有重要意義。這條大動脈的貫通將大大加強東西部的溝通和經濟聯系，促進西部發展。...

《把鐵路修到拉薩去》是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。通讀全文，了解青藏鐵路的基本情況和修建鐵路的艱難。下面就是小編給大家帶來的小學五年級語文《把鐵路修到拉薩去》精品教案，希望能幫助到大家!小學五年級語文《把鐵路...

本文是人教版義務教育課程標準實驗教材五年級下冊第一組的一篇課文，這一組課文的主題是“走進西部”。本文是本組的第四篇課文，是一篇略讀課文。...

《把鐵路修到拉薩去》是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。文章記敘了在高原缺氧，自然環境惡劣，生態環境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創下了世界鐵...