教學目標：1 、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。抓住第 7 自然段，從軍需處長凍死時的動作、神態、穿著中，體會他的獻身精神。學習作者有主有次地安排材料來表達主要意思的寫法。...

［作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：562更新時間：2003-10-30教案錄入：xxywja］1.情景導入：同學們，有這樣一支為后續部隊開辟道路的紅軍隊伍，他們在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨。...

［作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：562更新時間：2003-10-30教案錄入：xxywja］1.情景導入：同學們，有這樣一支為后續部隊開辟道路的紅軍隊伍，他們在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨。...

教學目標： 1 、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。抓住第 7 自然段，從軍需處長凍死時的動作、神態、穿著中，體會他的獻身精神。學習作者有主有次地安排材料來表達主要意思的寫法。...

［作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：562更新時間：2003-10-30教案錄入：ywja］1.情景導入：同學們，有這樣一支為后續部隊開辟道路的紅軍隊伍，他們在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨。...

教材分析：課文是根據同名小說改寫的。文章記敘了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍隊伍的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡，表現了這位軍需處長毫不利己、專門利人的高貴品質。...

《豐碑》這篇課文講述的是紅軍在風雪交加的行軍途中，一位軍需處長被嚴寒凍死的感人故事。課文語言樸素，以將軍的情感變化為線索展開敘述，人物形象飽滿，讀罷令人難以忘懷。...

一、導入定向，引起需求；師：同學們，大家都見過“碑”（板書碑），但你有沒有見過“豐碑”？（板書：豐碑）生：沒有。師：豐碑與一般的碑不一樣，只有高高地聳立的碑，才稱得上是豐碑。...

第13課 共和國的科技豐碑 教學設計教學設計思路運用收集視頻和圖片資料導出新課,創設問題情境,啟發學生的記憶 和思考;橫向和縱向對比導出我國科技發展脈絡;講述科學家的事跡,使學生總結科學家們共同點得出結論,對學生進行德育 和愛國主義...

教學目標：1、了解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡，初步體會軍需處長毫不利已、專門利人的崇高。2、練習給課文分段，概括課文段意，了解課文的主要內容。3、練習朗讀課文，學會生字新詞。...

教材簡析：這篇課文講的是在一個寒冷的冬天，紅軍隊伍在冰天雪地里行進，為后繼部隊開辟了一條通路。當時供應非常困難，軍需處長把棉衣發給了戰士們，自己只穿著單薄破舊的衣服，在過云中山時被凍死了。...

[設計理念] l、讓學生自主閱讀、自主感受，重視情感體驗。2、運用合作討論式教學解決學生理解難點。3、重視朗讀體驗，在有感情的朗讀中加深感染。第一課時教學過程：一、初讀感受1、自己讀課文，讀準確，讀通順。...

一、看拼音寫漢字。二、多音字組詞。三、詞語搭配。四、標出下列句子中的錯別字，改在括號里。1.大雪很快地覆蓋了軍須處長的身體，他成了一坐晶瑩的豐碑。（）2.他紅著眼睛，像一頭發恕的豹子，樣子十分可怕。...

教材分析：課文是根據同名小說改寫的。文章記敘了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍隊伍的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡，表現了這位軍需處長毫不利己、專門利人的高貴品質。...

教材簡析：這篇課文講的是在一個寒冷的冬天，紅軍隊伍在冰天雪地里行進，為后繼部隊開辟了一條通路。當時供應非常困難，軍需處長把棉衣發給了戰士們，自己只穿著單薄破舊的衣服，在過云中山時被凍死了。...