《開國大典》教案學案設計
【教學目標】1、認識5個生字，會寫14個生字；能正確讀寫生字組成的詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦、抄寫第七自然段。
3、理解課文內容，抓住為新中國誕生而激動、自豪的場面，體會中國人民熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。
4、學習場面描寫，學寫場面描寫。
【教學重點】
理解課文內容，抓住為新中國誕生而激動、自豪的場面，體會中國人民熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。
【教學難點】
學習場面描寫，學寫場面描寫。
【教學過程】
1、自學生字、新詞，注意書寫難字（典、副、協、奏、誕、鈕、瞻、拂、嗓）；組詞：
副＿＿ 協＿＿ 湊＿＿
幅＿＿ 脅＿＿ 奏＿＿
誕＿＿ 鈕＿＿ 瞻＿＿
延＿＿ 紐＿＿ 檐＿＿
2、默讀課文：
按“會場布置→大會盛況→閱兵儀式→群眾游行”把課文分成四段。
3、自讀“大會盛況”部分，按“宣布成立→升國旗→宣讀公告”分成三層。
4、默讀課文，勾畫為新中國誕生的激動、自豪的重點句子，思考批注，表達了首都人民＿＿＿的思想感情。
5、勾畫文中場面描寫，說說寫法上的特別之處。
二、練習提綱
1、背誦第七自然段。
2、聽寫生字、新詞。
3、場面描寫：
開學典禮。
一、初讀課文，自學生字、新詞1、指導書寫難字，特別注意“副──幅”；協──脅；鈕──紐；瞻──檐“的區別。
二、抓段與段的聯系指導分層、分段
三、抓住為新中國誕生激動自豪的場面，細讀探究文章的思想感情
1、三十萬人的目光（一齊）投向主席臺……
2、這莊嚴的宣告……使全中國人民的心一齊歡躍起來……（熱愛領袖。）
3、三十萬人一齊……一齊……一齊……表明中國人民從此（站）起來了……（熱愛新中國。）
⑴ 換詞比較，體會感情。
�、啤⊙a充課外中國人屈辱的歷史資料，寫感受。
⑶ 指導讀出為新中國誕生激動自豪的心情。
4、群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手堂都拍麻了……（熱愛新中國──歡喜、激動。）
5、“中華人民共和國萬歲！”“毛主席萬歲！”（熱愛新中國、熱愛領袖。）
四、探討寫法特點：點面結合
五、轉換遷移、訓練適用