21、圓明園的毀滅·教案
教學(xué)要求
1.了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住達(dá)一國恥，增強振興中華的責(zé)任感。
2.體會文章的思想感情，并體會作者是怎樣圍繞這一重點敘述的。
3. 學(xué)習(xí)本課生字詞。
4.有感情地朗讀課文，背誦課文。
重難點、關(guān)鍵
通過學(xué)習(xí)，想象當(dāng)年圓明園的輝煌景雙，了解它毀滅的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感。
課時劃分四課時
教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目的
1.學(xué)習(xí)課文，了解圓明園的輝煌。
2.體會文章的思想感情。
3.學(xué)習(xí)課文生字詞。
教學(xué)過程
一、談話引入，檢查學(xué)生課前資料的收集情況。
同學(xué)們.誰去過圓明園或是從其他方面了解過圓明園?請你向大 家作個介紹。(板；圓明園）
（最好課前就展示介紹圓明園的錄像或圖片）
(圓明園是一座專供皇帝、后妃居住游樂曲皇家園林，位于北京西 北部，始建于l 709年。清朝的歷代皇帝都不惜代價，對圓明園進(jìn)行擴 充營造，經(jīng)過150年的經(jīng)營，圓明園的總面積達(dá)5200畝，比頤和園還大 駝o畝，成為當(dāng)時世界最精美壯觀的園林，被稱為“萬園之園”一切園林 藝術(shù)的典范。圓明三園中共有著名景點loo多處。每一景點中又包括許多殿、堂、樓、館、亭.樹等建筑，變化萬千，趣味無窮。清朝的皇帝都喜歡在因中居住，他們?yōu)榱吮阌谧约和尜p，把不計其數(shù)的珍寶、古董字畫、外國進(jìn)貢的珍稀扎品等都收藏在圓明園內(nèi)，所以圓明園“又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館”。第一次鴉片戰(zhàn)爭之后，英法侵略者對他們在第—次鴉片戰(zhàn)爭中撈到的好處還不滿意，又故意制造事端，于1856—1860年發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月6日，英法聯(lián)軍 侵入北京，闖進(jìn)園明園，毀滅了圓明園。)
生介紹完之后將課題補充完整，加上“的毀滅”。
二、自由讀文，劃出生字或不理解的字詞，借助工具學(xué)習(xí)，也可互質(zhì)疑，師生共解疑。
三、檢查自學(xué)情況。
1. 師用生字詞卡片檢查生字學(xué)習(xí)情況
音：損(sǔn)失 宏(hóng)偉 玲(línɡ) 或(huò)
剔(tī)透 銷（xiāo）毀 侵（qīn）略
形：捐（ ） 幻（ ） 博（ ）
損（ ） 幼（ ） 搏（ ）
2. 指名逐段朗讀，評價，正音。
四、課堂練習(xí)
1.書寫生字，并組詞語。
2.帶著“預(yù)習(xí)”提示和課后問題自讀課文。
第二課時
一、檢查初讀，導(dǎo)入精讀。（齊讀課題）
1、檢查初讀，小結(jié)整體感知課文情況。
①上節(jié)課，老師組織大家按“預(yù)習(xí)”自學(xué)了課文。通過自讀，你從課文中知道了些什么？（抽生匯報）
②通過初讀課文，同學(xué)們已經(jīng)知道：課文圍繞課題中的“毀滅”介紹了圓明園毀滅前的輝煌景觀以及被毀滅的情況。請告訴老師，課文講圓明園的“輝煌”是哪幾個自然段？講圓明園被“毀滅”是哪幾個自然段？
③老師還請大家在預(yù)習(xí)的時候找出文中直接贊美圓明園是一座什么園林的三個句子，你找到了嗎？大家來讀一讀。（生匯報，屏幕出示）
a、圓明園是“一座舉世聞名的皇家園林。”
b、圓明園是“園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。”
c、圓明園是“當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。”
2、師設(shè)問導(dǎo)入閱讀“圓明園當(dāng)年的輝煌景觀”部分（2、3、4自然段）。