《慈母情深》教案
六、攥緊“塞”的溫度
1、師：孩子們，“我”第一次發現了母親是在這樣惡劣的環境下工作，第一次發現母親原來已經變得這樣瘦弱、這樣憔悴，第一次發現母親干活是這樣拼命、這樣勞累，你們說，母親掙錢容易嗎? （不容易）
師：你知道母親這樣拼死拼活地干，一個月能掙多少錢嗎?(稍頓)27塊錢!注意啊，不是270塊，更不是2700塊，而是27塊錢!在這里，你又認識了一位怎樣的母親？[板書：貧窮]
師：母親一個月賺27元，那么，一天呢，一天掙多少錢?（9毛錢）
師：沒錯，只有9毛錢。而我呢，開口向母親要了多少錢? （一元五角）
師：一元五角，相當于母親拼死拼活干兩天的工資啊!如果說，來工廠之前，你還找不到某種感覺，那么此刻，你目睹了母親的工作環境，你目睹了母親憔悴的神情，你目睹了母親忙碌而極其瘦弱的身影，作為兒子的你，你還想要母親的血汗錢嗎?
師：心酸啊，心疼啊，要不出口啊!可是，母親呢?當兒子開口要錢，一次要這么多錢，我的母親是怎么說的? （我挺高興他愛看書的! ）
師：母親絲毫沒有猶豫，絲毫沒有舍不得，她是高興，是挺高興。母親是這樣說的。
師：(大屏幕呈現此句，以下簡稱“句四”。)
母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的!”
師：這一段是對母親的什么描寫？（生批注語言描寫）
2、 師：這句話中有一個動詞——（塞）。
師：把“塞”圈出來。請問，這是怎樣地“塞”呀?
師：我的母親為了給我買書，毫不猶豫地給了我一元五角，你們覺得母親怎么樣?[板書：通情達理]是呀，雖然母親貧窮、瘦弱、辛勞，但她卻是一個通情達理的母親！
師：此刻，作為讀者，我們不由得對梁曉聲的母親產生一種敬佩之情！請大家再琢磨琢磨，母親塞給我的，僅僅是那一元五角錢嗎?
�。ㄊ菬o私的母愛是望子成龍的希望是慈母情深）
師：那這個句子要不要畫起來？孩子們，我們已經讀懂了《慈母情深》的四個重要鏡頭。也找到了令我們“鼻子一酸”的四個重要語段。
七、由“我的母親”到“天下母親”
1、 師：就這樣，我鼻子一酸，攥著錢，攥著母親的辛勞和血汗，更攥著母親那偉大而無私的愛，跑了出去。此刻，此景，作為母親的兒子，作為她的親生骨肉。我有多少話要對母親說、有多少情要對母親傾訴啊!孩子們，拿出你的筆，寫下“我”的悔恨、我的心疼、我的感激、我的愧疚、我的決心、我的懂事、我的內心獨白。無論你寫什么，請千萬記住，“媽媽”這個詞語至少出現三次。
(學生交流自己寫的話語)
師：孩子們，慈母的情，滋潤著我們的心田，震撼著我們的靈魂，在無言的教誨中，我們共同長大了。這一切，因為什么?因為這春風化雨般的四個字。 生齊讀課題。
2、師：慈母情深深幾許?慈母情深深似海啊!孩子們，讀著梁曉聲的《慈母情懷》，感動著梁曉聲的慈母深情，你會很自然地想到哪個人?
師：是呀，我們的媽媽是天底下最偉大的人！最無私的人!孩子們，讓我們懷著這份崇敬，來看大屏幕{出示幾幅母子圖}