《地震中的父與子》教案
出示讀課文相關句子無論發生什么，我總會和你在一起
（3）無論發生什么，我總會和你在一起，這是父親經常對兒子說的話。（板書）
①你們想象一下：這位慈愛的父親曾在兒子遇到什么情況下說了這句話？
②現在，在地震中到底發生了什么？課文中怎么說的？生讀課相關句子。
（4）別的父母是怎樣的？有哪些人在阻擋父親，這位父親是怎樣做的？我們一起來讀一讀。(師生引讀課文)
(5)面對這么多困難父親停止挖掘了嗎(沒有)為了要和兒子在一起，父親克服了哪些困難呢，你能用不論……總…….這樣的句式造個句子嗎？（不論別人怎么勸解，父親總不停止挖掘）（無論父親受了多少傷，總要把自己的兒子救出來）
（6）小結：無論發生了什么事情，我總是會和你在一起，總之，這位父親心中只有一個念頭（生：永遠和兒子在一起）
4.感情朗讀。
（1）永遠要和兒子在一起的堅定信念讓父親多么的了不起，同學們，讀—— 生讀（他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。）
（2）配樂范讀課文：“假如他就是你的父親……到處都是血跡。
（3）誰想讀一讀指名讀-----齊讀
三、抓補白點，感受兒子的了不起。
引讀課文父與子的對話部分：“當挖到36個小時，突然聽到…（師生對讀）。
1.討論：為什么說這是個了不起的兒子啊？你找到了哪些語句，說出你的體會。（爸爸在38個小時挖掘中，兒子非常信任他，一回憶起爸爸說的那句話，他的信心就回來，他信賴他的爸爸。）
2、想象說話。
當他的爸爸這樣挖掘了八小時……，阿曼達和同學們（生接讀課文句子“等了8小時、12小時、24小時）
(1)對于阿曼達在廢虛下漫長的等待中，你最想問什么？(他是怎樣安慰同學的？在這么長的時間里是怎么生存的？)
（2）出示：想象一下：阿曼達在廢墟下等待會想寫些什么？說些什么？
對于這些問題你是怎么想的，先說給同學聽。
（3）你找到了那些語句體會阿曼達的了不起，誰把想的說給大家聽？
出示：
我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發生什么，你總會和我在一起！
兒子之所以可以支持38個小時，因為爸爸說過“不論發生什么，你總會和我在一起！”是這種信念支持著他，他相信爸爸會來救他。）
教師小結：在漆黑的瓦礫堆下，38小時，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險，然而7歲的阿曼達卻能在正中情況下，堅信父親會來救他，告訴同學不要害怕，堅持生的希望，多么勇敢多么鎮定啊。是親情，產生信賴；是親情使父子心連心；親情使兒子堅信，父親總會跟他在一起，當得到父親的救援時，他首先讓同學出去，表現他舍己為人，富有愛心（板書：勇敢 有愛心）這種巨大的精神力量來自對父親這句真誠諾言的信賴。
生讀無論發生什么，我總會和你在一起
（4）課文為什么反復出現這句話。
當父親孤軍奮戰，傷痕累累，疲憊不堪就要倒下的時候，是這句話讓父親充滿了無窮的力量
師生讀：不論發生什么事情，我總會和你在一起
師：當兒子饑渴難耐難以支撐的時候是這句話給了他希望
師生讀：無論發生什么事情，我總會和你在一起
總結：這句話讓我們體會到父親的責任感表現了崇高的父愛，兒子對這句話深信不疑說明了對父親多么信賴。親情使人勇敢、無畏，親情使人無私、高尚（師：無論發生什么事情，生：我總會和你在一起）這對了不起的父與子共同創造了神話般的奇跡。讓我們把父子幸福相擁的境頭永遠留在我們的心中。齊讀最后一段，